Professor

Direitos Humanos; Apresentação do tema em suporte audiovisual; Realização do debate. Sessão n.º2 Objetivos específicos: Analisar/refletir acerca dos Direitos Humanos; Fomentar/avaliar o espírito crítico-reflexivo face à Declaração Universal dos Direitos Humanos; Desenvolvimento da sessão: Apresentação da Declaração Universal dos Direitos Humanos - artigos 1, 2º, 3º, 4º e 5º: liberdade e dignidade humana; Artigos 18º e 19º: as liberdades (pensamento, consciência, religião, opinião e expressão) Apresentação do tema em suporte audiovisual; Realização do debate. Sessão n.º3 Objetivos específicos: Análise/reflexão dos Direitos Humanos; Fomentar/avaliar o espírito crítico-reflexivo face à Declaração Universal dos Direitos Humanos; Desenvolvimento da sessão: Apresentação da Declaração Universal dos Direitos Humanos - artigos 7º, 10º, 11º e 12º: jurisdições/regimes de direito/direitos fundamentais; Apresentação PowerPoint; Apresentação de um suporte audiovisual; Realização do debate. Sessão n.º4 Objetivos específicos: Análise/reflexão dos Direitos Humanos; Fomentar/avaliar o espírito crítico-reflexivo face à Declaração Universal dos Direitos Humanos; Desenvolvimento da sessão: Apresentação da Declaração Universal dos Direitos Humanos - artigos 16º, 21º, 22º, 23º, 24º e 25º - participação social (educação, trabalho/lazer e família) Apresentação PowerPoint; Apresentação de um suporte audiovisual; Realização do debate.…

Técnicas Audiovisuais As técnicas Audiovisuais se referem à audição e visão. Essas técnicas audiovisuais são apresentadas em imagens, discos, cinematográficos e discos fonográficos e etc. Já a linguagem Audiovisual é composta por três linguagens (Verbal, Sonora e Visual) elas juntas transmitem uma mensagem específica. Cada pessoa tem uma maneira diferente de ver e obter essas informações. Mostra que vendo aquelas imagens, sons, provocam emoção de uma forma exagerada, sensações e etc.…

A UTILIZAÇÃO DAS MÍDIAS AUDIOVISUAIS, NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO aula 4 O presente trabalho trata a utilização das mídias audiovisuais no processo de ensino e aprendizagem na educação infantil pelos sujeitos professores e alunos atuantes no centro de educação infantil – CEINF, no período de julho a agosto de 2010. Entre outros objetivos pretende-se divulgar os resultados do projeto pedagógico desenvolvido com a utilização das mídias…

vez mais útil na socialização de crianças, diversificação das aulas e como fonte de aprendizado escolar. Baseado nesse cenário, o tema que norteia este artigo é Educação: contribuições da televisão e do cinema na construção do conhecimento do ensino de primeiro grau. Trata-se de um estudo sobre a utilização da televisão e do cinema na prática educativa e suas contribuições para a fixação do conteúdo educacional. O objetivo geral deste estudo é analisar as contribuições da utilização da…

Beckman INFLUÊNCIA AUDIOVISUAL NA EDUCAÇÃO Orientação: Lorena Trescastro Belém 2013 INTRODUÇÃO O ponto no processo de ensinamento em que vivíamos há 10 anos tem se tornado cada vez mais obsoleto de acordo com a “Era da Tecnologia” em que estamos presentes. As novas mídias encontradas em nosso cotidiano estão inseridas em nossas vidas mesmo que indiretamente, fazendo com que nos adequemos as mesmas. Dessa forma, foram criados novos modelos audiovisuais de sistemas de…

Audiovisual na escola: uma ação popular Eduardo Chaves de Oliveira Som, imagem, texto, fazem parte do cotidiano das pessoas e em particular, dos jovens. Os avanços tecnológicos, fruto da revolução do microchip e a popularização dos instrumentos capazes de produzir e acessar estas informações (Internet, câmera fotográfica digital, computadores pessoais são alguns exemplos, bem como aparelhos que congregam tudo isso em um só, como o iPhone, e o iPad) contribuíram para a explosão de…

levem à participação das comunidades na preservação do equilíbrio ambiental. Desta forma, o Projeto Nascente desenvolverá ações que resultem na melhoria da qualidade de vida da população, através da sensibilização de crianças na faixa etária de 8 a 10 anos, quanto à utilização da área de nascentes, contribuindo assim, direta e indiretamente com a ampliação da percepção das crianças e incentivando-as a serem pessoas mais comprometidas com o meio ambiente e com o bem estar social.…

outro. É importante compreender que é preciso lidar com todas elas. Enquanto no computador a leitura pode ser complementada com recursos audiovisuais usados de forma interativa, com o livro, fica mais ao cargo do leitor interpretar o texto. Continue lendo a reportagem 1Por que os pequenos devem usar o computador? 2Qual deve ser o foco do trabalho com as crianças? 3É preciso garantir uma máquina para cada criança? 4E o aluno que nunca teve acesso à informática? 5Os pequenos…

O VIDEO NA SALA DE AULA1 UFG Resumo Este artigo apresenta os resultados das atividades desenvolvidas junto ao Projeto Jornal do Aluno, o qual objetivava introduzir linguagens e métodos audiovisuais nas aulas de português, para estudantes do 5º ano de uma escola da rede pública municipal da cidade de Catalão/Go. Para realizar esse trabalho, aliamos a autores que desenvolvem uma prática de (re)pensar o conteúdo na sala de aula, utilizando o vídeo como ferramenta pedagógica.…

RECURSOS AUDIOVISUAIS: UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DAS LITERATURAS Tatiane Dalzotto Artuzo[1] RESUMO: O texto refere-se ao uso de recursos audiovisuais nas escolas, onde o objetivo principal é o de usá-lo como uma alternativa para o ensino das diversas literaturas - inglesa, americana, brasileira... além de tornar as aulas mais dinâmicas e atrativas. Porém, é necessário usá-lo de maneira adequada, pois o vídeo é visto como um passa tempo, sem um plano racional anteriormente…