Atualmente O Aluno é Percebido Como Uma Potencialidade

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por tema central refletir sobre a inclusão na escola pública, a relação professor-aluno na educação de jovens e adultos, a importância do projeto político pedagógico na vida da escola. Durante a realização da pesquisa, também buscou-se levantar algumas reflexões acerca das necessidades formativas dos professores. Na vivência pedagógica tem-se percebido a valorização na formação continuada de professores como um mecanismo de mudança, busca de…

Superdotação/Altas Habilidades O aluno com altas habilidades/superdotação Embora ainda não exista uma definição universal de altas habilidades/superdotação, inúmeras pesquisas têm sido realizadas com o intuito de dar respostas a questões ligadas à definição de superdotação. Tanto que a literatura especializada é rica quanto às citações de diferentes autores. Dentre elas, cita-se as seguintes: A Política Nacional de Educação Especial do Ministério da Educação / Secretaria de…

Agronomia(Estatística e Experimentação Agronômica) pela Universidade de São Paulo e atualmente atua como professor adjunto da Universidade Federal de São Carlos. Stefanie Geerdink é Bacharel em Turismo pela Universidade Federal de São Carlos, Bolsista de Iniciação Científica pelo CNPq. Zysman Neiman é Bacharel e Licenciado em Ciências Biológicas, Mestre e Doutor em Psicologia, todos pela Universidade de São Paulo e atualmente é Professor Adjunto da Universidade Federal de São Carlos,…

acontecimentos do mundo, mas tem a capacidade de participar e transformar a realidade, assumindo a posição de construtor de sua própria história e da história social acerca do meio onde esta inserido. Estudar história contribui para formação crítica dos alunos, objetivando traçar uma análise sobre a importância do papel do professor de história enquanto mediador deste processo. Assim as reflexões aqui realizadas partem das atuais dificuldades enfrentadas pelo sistema educacional…

suas contribuições para a aprendizagem Adelaide Mariana Borges Rezende Cintia Carneiro 5° Período de Psicologia Centro Universitário de Mineiros - Unifimes Resumo: O presente trabalho pretende verificar como a abordagem centrada no aluno poderá contribuir para a aprendizagem. O objetivo principal é falar sobre Carl Rogers e os seus fundamentos aplicados na educação sobre a sua forma de ensinar, que envolve significância e experiência do sujeito que aprende. Conclui-se que o método

que de alguma forma este trabalho contribua positivamente para um maior reconhecimento das pessoas portadoras de necessidades especiais nos aspectos educacional, social, cultural e moral. 2 – PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Tem-se percebido nas ultimas décadas que a educação inclusiva tem sido tema de diversas discussões no campo educacional, porém abrangendo também o campo social, e que tem como foco melhorias nos programas curriculares. O processo educacional tem sido…

Albert Einstein Introdução O presente trabalho é fruto de uma pesquisa bibliográfica que teve como pano de fundo a obra de Carl Rogers, no âmbito da Abordagem Centrada na Pessoa aplicada à educação e que designou por Aprendizagem Centrada no Aluno. Pretende-se evidenciar a determinante importância das contribuições deste autor, da corrente humanista da Psicologia, para uma maior eficácia no processo de aprendizagem, bem como para as teorias contemporâneas da Educação. Assim, o…

geralmente determinada pela camada social ou pelos membros da família. Na maioria das vezes a profissão era passada de pai para filho, como uma herança, um legado. Os pais ensinavam seus ofícios aos filhos para que um dia se tornassem como eles. Atualmente há uma variedade de profissões, surgindo a necessidade de que os indivíduos fossem orientados quanto às escolhas profissionais. A Orientação Profissional é um processo de fazer o indivíduo descobrir e utilizar suas habilidades…

sociológica, onde o centro não fica preso a estudantes e professores, mas a todos que vivem e convivem no ambiente escolar, a sala de aula como subgrupo de ensino e o papel do professor, não só como educador, mas como um exemplo, uma influência para os alunos dentro e fora da escola. 2 – pode-se dizer que ela é uma disciplina fundamental para o educador, abrindo horizontes para a compreensão da vida social em si, esclarecendo o processo educativo e as relações entre a escola e a…

educação inclusiva favorecendo o movimento com base no principio legal da “educação de qualidade para todos”, independentemente de origem socioeconômica, deficiência ou origem cultural em ambientes escolares, que visem atender às necessidades dos alunos como um todo. Para auxiliar, de forma consistente, o educando, é, de fundamental importância, conhecê-los, bem como conhecer também suas origens e necessidades educativas especiais. Diante da inclusão na vivência profissional e…