Atualmente As Crianças Têm Pouco Espaço Para Brincar Nas

séries iniciais. Cujo objetivo é saber e entender como se trabalhar com lúdico, como ele pode contribuir na aprendizagem das crianças do 1º e 2º do ensino fundamental e de que maneira se desenvolve no contexto escolar. Os dados colhidos foram organizados e categorizados, permitindo inserir a síntese de cada resultado. Palavras chaves: Lúdico; alfabetização; aprendizagem; criança. ABSTRACT: This article is the result of the final work of the undergraduate course in Pedagogy with the…

estágios de desenvolvimento atrelados fundamentalmente aos aspectos da maturação biológica ( como Piaget menciona em seus estudos clínicos com crianças durante suas pesquisas da epistemologia genética). Se levarmos em conta nosso cenário atual, podemos pensar, como educadores, quais estratégias e práticas educacionais contribuirão para a formação de crianças que irão interagir com diferentes culturas, idiomas e sociedades. Paralelamente a estas preocupações, recaem sobre a escola as…

relativas à estrutura da disciplina no contexto escolar e junto as crianças, seus objetivos, dificuldades e métodos de avaliação ensino. Acompanhei durante o estágio 30 horas/aulas distribuída na turma da Educação Infantil, que é constituída por 12 alunos, com crianças de 4 a 6 anos, no período da tarde. No decorrer deste trabalho, relatarei todas as atividades que foram observadas e realizadas em sala de aula, a organização dos espaços/ambientes, o planejamento das atividades e o…

A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA, PARA A FORMAÇÃO MOTORA, PSICOLOGICA E SOCIAL DA CRIANÇA, DENTRO DO CONTEXTO MULTIDISCIPLINAR1 Ana Lidiane2 Eduardo Gomes3 Elves de Oliveira4 Jefferson Melo5 Jefferson Teotônio6 João Varela7 Maxwell Fernandes8 RESUMO O presente artigo, busca abordar de forma teórica, aspectos que exprimam a importância da atividade física em multidisciplinaridade com outras áreas profissionais, no intuito de observar, conhecer e ajudar, docentes dos anos…

PERNAMBUCO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAS APLICADAS DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA:SEMINÁRIO TEMÁTICO I DOCENTE: MIRIAM PADILHA DISCENTE: MARIA JOSÉ DE SOUZA BARBOSA O lúdico através da música no desenvolvimento da criança e do Adolescente RECIFE ABRIL/2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAS APLICADAS DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL SEMINÁRIO TEMÁTICO I PROJETO DE INTERVENÇÃO

ação pedagogica da Educação Infantil. Sendo necessario ao educador ter conciência que o uso do mesmo em sua metodologia vai proporcionar um bom desenvolvimento as crianças no decorrer das aulas, dando-lhe um aprendizado prazeroso e significativo, aguçando assim o desejo do mesmo de rever sua prática, criando caminhos, que estimulem as crianças a aprenderem atraves de jogos e brincadeiras. Obserando as citações aqui apresentadas terá melhoria na interação com o ambiente escolar. Para o…

Ensino fundamental Ciclo I: 1º ao 5º ano. Introdução: Hoje as crianças só pensam e brincar de video-game, jogos eletrônicos, computadores. As brincadeiras de alguns anos atrás eram bem mais divertidas e além de tudo muito saudáveis e criativas. Brincar de bolinha de gude, carrinho de rolimã, pega-pega,passa-anel, roda pião, pipa, pular corda. A tecnologia e também a violência restringiram as brincadeiras,fazendo com que as crianças fiquem horas e horas na frente do computador, da…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS FINOM BRINCAR: UM COMPONENTE FUNDAMENTAL DA INFÂNCIA MARIA SELMA DE OLIVEIRA BATAGINI Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, apresentado à Coordenação de Curso como requisito para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. Profª. Orientadora: Esp. Ana Paula Giordane de Castro. PARACATU-MG DEZEMBRO/2010 …

série também por 5 anos, fiz novo concurso e me efetivei também na educação infantil. Atualmente trabalho em uma creche, com berçário I. Sou formada em Pedagogia. Sou funcionária pública, trabalhei em algumas escolas municipais, é meu segundo ano na unidade escolar que estou. Ainda não fiz uma grande história por aqui, mas sou bem respeitada por minha experiência e método de trabalho. A rotina em uma creche é um pouco diferente do que de uma pré-escola comum. Há horários de refeição,…

estudos é voltada para a formação docente para a criança pequena. Sua obra, que conta com idéias de Daniela Finco, Danilo Russo, Emilia Ferreiro, Márcia Aparecida Gobbi, Marcos Cezar de Freitas e Tullia Mussati, contém 120 páginas organizadas em cinco capítulos e traz idéias sobre a cultura da infância e o universo infantil. A interação da criança com outra da mesma idade é muito importante para o desenvolvimento nessa fase da infância. A criança desenvolve os seus aspectos…