Atualmente As Crianças Têm Pouco Espaço Para Brincar Nas

FASE – FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA SERRA RESENHA Temos várias razões para brincar, pois sabemos que é extremamente importante para o desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo e social da criança. É brincando que a criança expressa vontades e desejos construídos ao longo de sua vida, e quanto mais oportunidades a criança tiver de brincar mais fácil será o seu desenvolvimento. Atualmente as crianças entendem por brincadeira os jogos eletrônicos, fazendo com que as mesmas não se…

FASE – FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA SERRA RESENHA Temos várias razões para brincar, pois sabemos que é extremamente importante para o desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo e social da criança. É brincando que a criança expressa vontades e desejos construídos ao longo de sua vida, e quanto mais oportunidades a criança tiver de brincar mais fácil será o seu desenvolvimento. Atualmente as crianças entendem por brincadeira os jogos eletrônicos, fazendo com que as mesmas não se…

1. A importância do Brincar O brincar Constatou-se que a inserção da criança foi observada de diversas maneiras, por diferentes épocas, mas na educação infantil vai além da aprendizagem e sim de uma maior relação professor-aluno, é esse que tem papel fundamental como alicerce, pois a criança sente-se protegida, amparada. O vinculo afetivo, cognitivo, social, é o elo de aprendizagem para o mundo. Apesar de tratar-se de assunto complexo Kishimoto (2010) define brincar como uma…

que as crianças formam conceitos, selecionam ideias, estabelece relações lógicas, e assim se socializam. De acordo com Vygotsky (1984), o lúdico no desenvolvimento infantil atribui relevante papel ao ato de brincar, na constituição do pensamento infantil. É brincando, jogando que a criança revela seu estado cognitivo, visual, auditivo, tátil, motor, seu modo de aprender e de entrar em uma relação cognitiva com o mundo de eventos, pessoas, coisas e símbolos. A brincadeira cria para a…

1 INTRODUÇÃO Vivemos numa época em que a criança não tem mais liberdade de brincar como antigamente nas ruas, nas praças, seja por falta de espaços, ou por falta de seguranças nos espaços disponíveis. O fato é que as crianças de hoje passaram a brincar menos, pois gastam grande parte de seu tempo na escola ou na soma do tempo da escola com o do deslocamento de casa para a escola. Percebe-se, que a brincadeira voltou-se para

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Hoje em dia estamos prejudicando nossas crianças tirando muitas vezes dela o direito de brincar e o de serem crianças, em muitos casos elas são obrigadas a crescerem antes do tempo, pois muitas começam a trabalhar desde cedo, tirando o seu direito de brincar. A brinquedoteca é um espaço educativo que envolve brinquedos numa forma lúdica para auxiliar o desenvolvimento intelectual da criança. Dentro da mesma deveria conter brinquedos e jogos que envolvam o…

Serrão para a disciplina Transv./Interd. em Espaços Escolares e Não Escolares. SÃO PAULO 2012 Brincantes na Praça Introdução Na perspectiva de validar o direito ao brincar garantido na Convenção da ONU sobre os direitos da criança (1989), este projeto pretende incentivar as crianças de diferentes idades que residem próximas a Praça Pantanal, localizada na Zona Leste de São Paulo a ocuparem esse espaço com brincadeiras. Atualmente a Praça encontra-se…

PEDAGOGIA Alice Benites ATIVIDADE 3 BELA VISTA, 18 DE MAIO DE 2014 Alice Benites ATIVIDADE 3 BELA VISTA18 DE MAIO DE 2014 Introdução Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. A…

FACULDADE ANHANGUERA GISELLY ALVES ROSALVA RODRIGUES A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL BRINCAR=APRENDER SÃO BERNARDO DO CAMPO 2015 FACULDADE ANHANGUERA GISELLY ALVES ROSALVA RODRIGUES A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL BRINCAR=APRENDER Trabalho de conclusão do curso de pedagogia. SÃO BERNARDO DO CAMPO 2015 SUMÀRIO RESUMO...........................................................................................

brinquedoteca busca ampliar e diversificar o espaço da brincadeira na vida e na personalidade da criança, atenuando os aspectos negativos da realidade cotidiana – pouco espaço, tempo e oportunidade para brincar -, principalmente para as crianças das grandes cidades. Assim é possível visualizar na brinquedoteca um ponto de encontro para o desenvolvimento de brincadeiras variadas, caracterizado por um espaço alegre, colorido, diferente, em que as crianças, jovens e adultos podem…