Atribuir Novo Sentido à Avaliação Isto é Compreendê La

PGM 4 - PRÁTICAS AVALIATIVAS EM CIÊNCIAS, GEOGRAFIA E HISTÓRIA Avaliando a avaliação no ensino de ciências, história e geografia Jussara Hoffmann * Avaliação e aprendizagem são termos que assumem múltiplas dimensões porque estão atrelados a diferentes concepções. Em primeiro lugar, avaliar é, por essência, o ato de valorar, de atribuir valor a algo, de perceber as várias dimensões de qualidade acerca de uma pessoa, de um objeto, de um fenômeno ou situação. Estas percepções da "qualidade" do

relações que estabelecemos entre diversas informações, quando as assimilamos. Por isso que, de fato, não recebemos conhecimento, o que chega até nós é informação. Nós é que temos de relacionar e refletir sobre as informações para dar-lhes sentido e transformá-las em conhecimento. Você tem, portanto, um papel ativo importante na construção de seu conhecimento. Quanto mais atento ficar às informações a que tiver acesso, procurando estabelecer relações com os conhecimentos que já possui,…

1. INTRODUÇÃO Este trabalho não tem a pretensão de contemplar todas as questões e definições em "Avaliação do Rendimento Escolar". Trata-se de uma pesquisa concisa sobe o assunto, porém com muita dedicação e carinho, onde alunos, mestres e responsáveis possam ler, avaliar e talvez ter como parâmetro, o assunto contido neste trabalho. Este trabalho foi realizado devido a exigência da disciplina denominada: "Monografia", orientada pelo Professor José Luiz Bello, que…

clara aos vários sentidos que o movimento possuía na tradição aristotélico-escolástica3 –, Descartes distingue entre duas definições aquela que exprime a verdadeira natureza do movimento. Num sentido comum, o movimento é definido como sendo a “ação pela qual um corpo passa de um lugar a outro” (Pr, II, 24), isso porque não se concebe a natureza do movimento sem a ação que o produz. Por outro lado, se desejamos conhecer aquilo que é o movimento segundo a verdade, diremos, a fim de…

GESTÃO E ANÁLISE DE CUSTOS – CUSTEIO ABC (ACTIVITY BASED COSTING). Trabalho apresentado ao Curso de Especialização em Logística Empresarial da Faculdade Adventista de Administração do Noroeste, como requisito parcial para avaliação da disciplina de Gestão de Finanças e Custos Logísticos ministrada pela Profª. Érica Helena. Introdução..........................................................................................................04 1.0 Conceitos de ABC..........................

práticas de leitura e escrita, e, consequentemente, uma condição igualitária na construção do conhecimento e da cidadania. FUNDAMENTAÇÃO Numa sociedade em rápida e constante mutação, impulsionada pela evolução tecnológica, a escola enfrenta novos desafios: ela deve ser criativa, dinâmica, participativa e democrática. Para não se imobilizar e burocratizar, precisa promover e conduzir as mudanças percebidas como necessárias. Além disso, a permanente mudança no próprio ambiente…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE QUÍMICA FLÁVIA PICCOLI A HISTÓRIA DA QUÍMICA PODE AJUDAR OS ALUNOS A ATRIBUIR SENTIDO PARA A TABELA PERIÓDICA? Porto alegre, 2011. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE QUÍMICA FLÁVIA PICCOLI A HISTÓRIA DA QUÍMICA PODE AJUDAR OS ALUNOS A ATRIBUIR SENTIDO PARA A TABELA PERIÓDICA? Trabalho de conclusão de curso de graduação apresentado junto à atividade de ensino “Seminários de Estágio” do…

dos profissionais envolvidos. A alfabetização envolve também o desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso da linguagem de uma maneira geral. A alfabetização de um indivíduo promove sua socialização, já que possibilita o estabelecimento de novos tipos de trocas simbólicas com outros indivíduos, acesso a bens culturais e as facilidades oferecidas pelas instituições sociais. Nessa perspectiva, o ensino deve ser organizado levando-se em consideração as dificuldades encontradas…

expositivo-dialogadas, leituras comentadas, seminários, produção textual, trabalho em grupos. RECURSOS Texto selecionado ( em anexo) e quadro negro. (artigo acessado em: http://www.partes.com.br/educacao/ludicidadenainfancia.asp) VII– AVALIAÇÃO A avaliação será processual e contínua, embasada nos seguintes critérios: participação ativa nas situações de ensino e de aprendizagem, leitura dos textos sugeridos, pontualidade na entrega dos trabalhos e elaboração pessoal dos…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Alencar, Aldenora de Jesus Resumo A avaliação da aprendizagem escolar mostra-se como um tema que provoca reflexões constantes na área educacional constituindo-se como fonte inesgotável de angústias entre o coletivo escolar. Sendo assim, a prática avaliativa apresenta-se como um desafio que exige, principalmente por parte do professor em sua prática pedagógica, verificar continuamente, se as atividades por…