Atribuir Novo Sentido à Avaliação Isto é Compreendê La

conhecimentos que ele já possui. Sendo assim todo esse conjunto de fatores básico contribui novos conhecimentos. A estratégia de correlacionar os conhecimentos já adquiridos aos novos da língua estrangeira, torna-se uma parte importante do processo de ensinar e aprender língua estrangeira, no caso a Língua Inglesa. Uma maneira de facilitar a aprendizagem e cooperar para a inclusão discursiva do aluno de novos conhecimentos é fazer com que o aluno se apoie em textos orais e escritos que…

desenvolvimento desses dois tipos de pesquisa, porque, enquanto a pesquisa básica cria e dá legitimidade e fundamento a novas ideias, a pesquisa aplicada procura transformá-las em utilidades. subclassificação da pesquisa • A estratégica apresentaria um elevado potencial para interagir rapidamente com outras pesquisas, dando suporte para novos avanços. • A fundamental teria um horizonte temporal impreciso de utilização dos resultados, seja para expansão do conhecimento, seja para…

GESTÃO E AVALIAÇÃO ESCOLAR NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DO ENSINO FUNDAMENTAL Maria José Monteiro da Silva1 Instituto Federal do Amazonas – IFAM Email: mari_silvamonteiro@yahoo.com.br Profª. MSc. Andreina Sales Santos2 IFAM-Campus Manaus Distrito Industrial (e-mail para contato) Resumo: Muitos autores e teóricos, vem pregando, com grande firmeza, que a Avaliação Escolar não deve ser entendida como uma atividade que acontece fora do contexto do processo de ensino-aprendizagem, do trabalho

Santos. O júri somos nós. Hoje é 1º de janeiro. O que são livros esotéricos? Amanhã será meu aniversário. Hoje são 25 de dezembro. Já eram mais de seis hora São flexionados normalmente: Haver no sentido de terEles já haviam saído./Haverão de conseguir. no sentido de julgar, entenderHouveram por bem adiar a sessão. sa-se de cozinheiras (E não: Precisam-se de cozinheiras). Falou-se de você. Anda-se muito a pé no campo. Era-se feliz ali. Estava-se bem…

acompanhado de locuções verbais ou advérbios de tempo, como: ago (atrás), yesterday (ontem), last week (semana passada). ESTRUTURA DO VERBO TO BE NA SENTENÇA AFIRMATIVA Agora, observe a sua conjugação no passado simples: We were there. (Nós estávamos lá.) She was studying French at school. (Ela estava estudando francês na escola.) ESTRUTURA DO VERBO TO BE NA SENTENÇA NEGATIVA Ao colocar uma sentença na negativa em português, adiciona-se a palavra NÃO. Em inglês acontece a…

Luckesi* Verificação ou Avaliação:O Que Pratica a Escola? A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula com um projeto pedagógico e com seu conseqüente projeto de ensino. A avaliação, tanto no geral quanto no caso específico da aprendizagem, não possui uma finalidade em si; ela subsidia um curso de ação que visa construir um resultado previamente definido. No caso que nos interessa, a avaliação subsidia decisões a respeito da aprendizagem dos…

se distrair ou se informar. 3. maneira de compreender, de interpretar um texto, uma mensagem, um acontecimento 4. ato de decifrar qualquer notação; o resultado desse ato” (In: Dicionário eletrônico Houaiss da língua portuguesa. 1.0.7). Basta o sentido dicionarizado para se entender o significado da palavra leitura? Para se compreender, de fato, o fenômeno leitura, como ela ocorre, quais as conseqüências de ser leitor, é necessário percorrer algumas áreas do conhecimento.…

| |Disciplina |Docente | | | |Planejamento e Avaliação |Profa. Ms. Ana Beatris Lia Vaccari | | | |Semestre |Data |

defende enquanto princípios e concepções e o fazer efetivo em sala de aula não ocorre de forma automática. A sala de aula é, portanto, o foco deste trabalho, que foi pensado a partir da crença de que é somente fazendo e refletindo sobre o que é feito lá que poderemos avançar nessa passagem. O LETRAMENTO COM ALUNOS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO A alfabetização é uma fase marcante na vida de uma criança, é um grande passo para o futuro, é algo muito desejado por todas as crianças e…

compreender e transformar os textos que lhes são apresentados. É justamente por meio da leitura que acreditamos na possibilidade de o aluno ampliar o mundo ao seu redor, sua capacidade comunicativa seja no campo da expressão na busca de construção do novo, seja por meio da leitura ou da produção de textos. Ao compreender a atividade como um método de construção de significados, percebemos que a escola tem grande responsabilidade da formação dos alunos, do desenvolvimento, da…