Atraso No Desenvolvimento Psicomotor

ocorre a falta ou pouca produção da proteína FMRP (Fragile Mental Retardation Protein), fundamental para o desenvolvimento do sistema nervoso e de várias funções cerebrais como intelectual, sensorial, memória, fala, cálculo, social e comportamental. A falta dessa proteína desestabiliza todo o processo cerebral, fazendo com que a pessoa apresente dificuldades intelectuais, atraso no desenvolvimento, problemas de comportamento, problemas emocionais e determinadas características físicas. …

graves pode haver comprometimento mental. A pessoa com paralisia cerebral anda com dificuldade ou não anda, seus movimentos são estranhos ou descontrolados. Diagnóstico Dificuldade de sucção, tônus muscular diminuído, alterações da postura e atraso para firmar a cabeça, sorrir e rolar são sinais precoces que chamam a atenção para a necessidade de avaliações mais detalhadas e acompanhamento neurológico. A história clínica deve ser completa e o exame neurológico deve incluir a…

hiperfenilalaninemia no cérebro. A expectativa de vida sem tratamento é baixa, em torno de 30 anos. As crianças não tratadas não conseguem atingir os marcos necessários iniciais de desenvolvimento, podendo apresentar comprometimento progressivo na função cerebral. São sintomas da doença não tratada: oligofrenia, atraso do desenvolvimento psicomotor (andar ou falar), convulsões, hiperatividade, tremor e microcefalia. Identificam-se as alterações com cerca de um ano de vida. Praticamente…

estático é uma das qualidades psicomotoras mais importantes para o desenvolvimento humano já que é ele que proporciona oportunidade de se estar parado, ainda tendo condições de usar as outras qualidades psicomotoras. Esta capacidade é posta em causa nos doentes que têm alguma patologia relacionada com os elementos do corpo que mantêm a postura. É o cerebelo que ajusta permanentemente o tônus postural em combinação com o desenvolvimento do ato motor. Ele fixa estas reações sob forma de…

Fátima Maria Campêlo Noronha [1] RESUMO No desenvolvimento desse trabalho, mostra-se a grande importância da psicomotricidade na educação infantil como agente de socialização e principalmente da aprendizagem que é um processo global que envolve todo o corpo. Portanto, este estudo tem como objetivo analisar a importância da Psicomotricidade na Educação Infantil e que a falta desta pode afetar o desenvolvimento da leitura e da escrita nas crianças que estão iniciando a vida escolar

psicomotricidade que muitos estudos surgiram enfatizando os aspectos psicomotores para explicar o desenvolvimento psíquico do ser humano. Fonseca (1996) afirma que Piaget foi o teórico que mais estudou as interrelações entre a motricidade e a percepção, através de uma ampla experimentação; já Wallon assinalou bem a importância da motricidade, quando se reporta à ação motriz como regulador de todo aparecimento e desenvolvimento das funções mentais do ser humano. O conceito atual de…

|por analisar o “defeito” da criança, e não sua personalidade e potencialidades. Já a linha de estudos denominada defectologia, | |considerou a deficiência através da ótica de que a criança não é menos desenvolvida, mas apresenta um desenvolvimento especial..” | |(p.418) | |

MALFORMAÇÃO CONGÊNITA DA FACE Rio de Janeiro, 2014. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................................... 1 2 DESENVOLVIMENTO DA FACE.................................................................................... 2 3 MALFORMAÇÃO CONGÊNITA..................................................................................... 4 3.1 FATORES AMBIENTAIS.............

estimulação à criança portadora de síndrome de Down. No início do trabalho abordarei o Down de uma forma geral, desde o momento de seu nascimento até a idade adulta. Na parte dois, passarei à estimulação essencial, em todos os estágios do desenvolvimento do portador Down, e também nas diferentes modalidades de estimulação, como as de funções motoras, sensoriais, da fala, da inteligência e atenção. Na parte três, a estimulação musicoterápica do portador será formalizada nas…

complicações, pois o seu desenvolvimento não está completo e, por conseguinte, não respira sozinho, não come sozinho, não é capaz de equilibrar a sua temperatura corporal, etc. Existem estudos que mostram, que quando por razões diversas estes bebês prematuros não podem ter os pais ao pé de si, tanto quanto seria desejável, os enfermeiros e médicos substituem-nos. Pois, é sabido que um bebês numa incubadora “vazia de pais” tem menos probabilidades de um bom desenvolvimento. Deve-se…