Atraso Motor

Institucional pela Universidade Barão de Mauá E-mail: fran_rossi_tga@hotmail.com Resumo: Esse trabalho tem por objetivo fazer algumas considerações sobre a importância da Psicomotricidade na Educação Infantil, visando o equilíbrio e o desenvolvimento motor e intelectual da criança. Essa pesquisa tem o caráter predominante qualitativo, já os procedimentos metodológicos basearam -se na pesquisa bibliográfica que tem como objetivo proporcionar maior familiaridade co m o problema,…

O desenvolvimento motor na infância caracteriza-se pela aquisição de um amplo aspecto de habilidades motoras, que possibilita a criança um amplo domínio do seu corpo em diferentes posturas (estáticas e dinâmicas ), locomover-se pelo meio ambiente variadas formas(andar, correr, saltar e outros) e manipular objetos e instrumentos diversos(receber uma bola, arremessar uma pedra, chutar, desviar, escrever e outros). Habilidades motoras, as quais progridem de movimentos simples e desorganizados para

excepcionalmente. Em uma primeira fase, a pesquisa teórica fixou-se, sobretudo no desenvolvimento motos da criança. Depois estudou a relação entre o atraso no desenvolvimento motor e o atraso intelectual da criança. Seguiram-se estudos sobre o desenvolvimento da habilidade manual e aptidões motoras em função da idade. Hoje em dia o estudo ultrapassa os problemas motores: pesquisa também as ligações com lateralidade, e estruturação espacial e a orientação temporal por um lado e, por…

Institucional pela Universidade Barão de Mauá E-mail: fran_rossi_tga@hotmail.com Resumo: Esse trabalho tem por objetivo fazer algumas considerações sobre a importância da Psicomotricidade na Educação Infantil, visando o equilíbrio e o desenvolvimento motor e intelectual da criança. Essa pesquisa tem o caráter predominante qualitativo, já os procedimentos metodológicos basearam-se na pesquisa bibliográfica que tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com…

SÍNDROME DE DOWN A síndrome de Down é a síndrome genética melhor conhecida, responsável por 15% dos portadores de atraso mental que freqüentam instituições próprias para crianças especiais. Ocorre em 1,3 de cada 1000 nascimentos e a possibilidade de sua ocorrência aumenta com a idade materna, por motivos ainda desconhecidos. Aos 20 anos é de 0,07%, passando para 0,3% aos 35, 1% aos 40 e quase 3% após os 45 anos. Tem sido considerado que a formação dos óvulos, iniciada no

ficar em casa prejudicando o seu desenvolvimento motor. O comportamento motor do ser humano é permeado por inúmeras mudanças, e estas por sua vez tem sido o ponto central para muitas definições dos conceitos de aprendizagem motora e desenvolvimento motor. Acredita-se que neste processo de mudanças contínuas há um progresso de movimentos simples e não organizados para realização de habilidades altamente complexas. Neste sentido, o desenvolvimento motor é visto como um procedimento que se…

Laplace .............................................................................................. 9 2.4. Propriedades da Transformada de Laplace ..................................................................................... 11 2.4.1. Atraso no Tempo ............................................................................................................................. 11 2.4.2. Diferenciação Real .................................................................................

consumidora, durante um intervalo de tempo especificado. A energia elétrica necessária para o funcionamento de equipamentos como motores, transformadores e fornos é formada por duas componentes: a componente ativa(energia ativa) e componente reativa (energia reativa). A energia ativa, medida em kWh, é a energia que realmente executa trabalho, ou seja, no caso dos motores é a energia responsável pelo movimento de rotação. A energia reativa, medida em kVArh, é a componente da energia…

11 meses. Com a melhora dessa hipotonia o bebê começa a ganhar peso e aumento do apetite, o que caracteriza a segunda fase do quadro clínico. A segunda fase começa por volta do primeiro ao segundo ano de vida é caracterizada por um atraso do desenvolvimento motor e da fala. O engatinhar ocorre por volta dos 16 meses, o andar aos 28 meses e o falar inicia-se aos 39 meses. Outras características da segunda fase são: problemas de articulação na fala, hiperfagia, apetite insaciável e não seletivo,

MAGALHÃES CARACTERÍSTICAS DO DESENVOLVIMENTO E ATRASO COGNITIVO DE ZERO A DOIS ANOS Artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu da AUPEX, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Neuropedagogia na Educação Básica. Professora Orientadora: Cláudia Maria Sedrez Gonzaga Itajaí Dezembro/2011 CARACTERÍSTICAS DO DESENVOLVIMENTO E ATRASO COGNITIVO DE ZERO A DOIS ANOS1 Juliane da Silva…