Atividades Para Trabalhar A Linguagem Corporal

despertando para a vida. Acreditamos que a criança, durante as brincadeiras que realiza sozinha ou com seus pares, cria oportunidades e recursos para explorar o mundo, ampliar a sua percepção sobre si mesma e sobre o outro, organizar o seu pensamento, trabalhar seus afetos, sua capacidade de tomar iniciativa em diferentes situações e desenvolver a sua sensibilidade. Partindo de conversas com os pais e demais professores, observamos a necessidade de nos debruçarmos um pouco mais sobre…

meio do corpo e movimento. Minha intervenção esteve baseada em algumas propostas do Currículo do Estado de São Paulo e em conceitos aprofundados no REDEFOR (Rede São Paulo de Formação de Docentes). Trabalhei os três temas da disciplina FF006-Atividades Rítmicas/Dança (ritmo, expressão e a dança) em uma única proposta. A intervenção foi realizada junto à turma do 4º ano A do Colégio Municipal Educador Paulo Freire do Município de Santana de Parnaíba, na qual sou professora do…

desenvolvemos uma atividade prática e seguimos da área de sustentação teórica linguagem corporal o qual foi ampliado e integrado a área de matemática. A atividade escolhida para trabalhar a expressão corporal foi à amarelinha por possibilitar o desenvolvimento de noções sobre organização social, raciocínio e coordenação de ações práticas e intelectuais num determinado tempo e espaço. E teve como objetivo principal proporcionar às crianças a oportunidade de ampliar seu conhecimento…

Escola Atrium. Anápolis: 10/08 a 14/08. Infantil: 3 SEGUNDA-FEIRA Projeto Literatura em ação: João e o pé de feijão Conteúdos: - Psicomotricidade; - Linguagem; - Movimento; - Matemática; - Ciências. Objetivos: - Construir castelinhos do gigante; - Plantar e acompanhar o crescimento de um pé de feijão; - Assistir à versão cinematográfica da história. Rodinha do dia: Iniciarei com identificação de crachás, onde colocarei no varal e cada um irá pegar o seu. Tema…

possibilidades de interação com o mundo. Ao movimentarem-se, as crianças expressam sentimentos, emoções e pensamentos, ampliando as possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais. O movimento humano, portanto, é mais do que o simples deslocamento do corpo no espaço: constitui-se em uma linguagem que permite às crianças agirem sobre o meio físico e atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas por meio de seu teor expressivo. As maneiras de andar, correr,…

equilíbrio. As atividades de musicalização, além de proporcionar a brincadeira, fazem com que as crianças exercitem o corpo, desenvolvam a memória, o raciocínio e a coordenação motora, e estimulem o gosto pelo canto. A musicalização promove a construção do conhecimento, o desenvolvimento do senso musical, sensibilidade, “ouvido musical”, expressão corporal e ritmo, criatividade, coordenação motora, atenção, criatividade, memória, sendo assim inserido- a no mundo musical. As…

Gêneros textuais são tipos especificos de textos de qualquer natureza, literários ou não-literários.Modalidades discursivas constituem as estruturas e as funções sociais (narrativas, discursivas, argumentativas) utilizadas como formas de organizar a linguagem. Dessa forma, podem ser considerados exemplos de gêneros textuais: anúncios, convites, atlas, avisos, programas de auditórios, bulas, cartas, cartazes, comédias, contos de fadas, crônicas, editoriais, ensaios, entrevistas,…

diferentes e variadas situações do cotidiano fazem com que os bebês e crianças iniciem seu processo de musicalização de forma intuitiva. Do primeiro ao terceiro ano de vida, os bebês ampliam os modos de expressão musical pelas conquistas vocais e corporais. A expressão musical das crianças nessa fase é caracterizada pela ênfase nos aspectos intuitivo e afetivo e pela exploração (sensório-motora) dos materiais sonoros. As crianças integram a música às demais brincadeiras e jogos: cantam…

descoberta de novas experiências corporais, e não só aquelas vivenciadas nos esportes institucionalizados que são desenvolvidos no ambiente escolar. A prática de novas atividades na Educação Física escolar é facilitada quando desenvolvidas no meio rural, pois os espaços colaboram para isso. Fazer uma Educação Física diferente, não a tradicional dos esportes, é um desafio ao professor, pois o esporte faz parte, e muitas vezes a parte principal da aula. É possível se trabalhar a Educação…

Elas podem, nesse jogo mágico, expressar e trabalhar as fortes emoções, muitas vezes difíceis de suportar. É a partir de suas ações nas brincadeiras que elas exploram as diferentes representações que têm dessas situações difíceis. Assim, podem melhor compreendê-las ou reorganizá-las (CRAIDY e KAERCHER, 2001:106)”. Mas cabe ao educador explorar, orientar a construção do conhecimento, dando oportunidade à criança de expressar suas múltiplas linguagens. É preciso, porém, primeiramente…