Atividades Para Trabalha A Lateralidade Trabalhos Escolar

- ATIVIDADE PARA DESENVOLVER A LATERALIDADE Nome da Atividade: Brincadeira do Zip Zap Zop Idade: 2 á 4 anos Objetivo: Desenvolver a lateralidade na orientação dos lados direito e esquerdo, memória e interação em grupo. Referêncial Teórico: Segundo Fonseca(1988),ao analisarmos a questão da lateralidade devemos levar em consideração a lateralidade ocular,auditiva,manual e pedal. Material: Utiliza-se uma fita colorida Desenvolvimento:A brincadeira começa com a professora colocando

........... 1.7.3. Imagem Corporal .................................................................................... 1.7.4. Tonicidade................................................................................................ 1.7.5. Lateralidade............................................................................................. 1.7.6. Equilíbrio.................................................................................................. 1.7.7. Coordenação…

.............. 1.7.3. Imagem Corporal .................................................................................... 1.7.4. Tonicidade................................................................................................ 1.7.5. Lateralidade............................................................................................. 1.7.6. Equilíbrio.................................................................................................. 1.7.7. Coordenação Motora…

................1 1 INTRODUÇÃO A Educação Física escolar durante sua trajetória histórica, diferentes características, conteúdos, metodologias e objetivos. A educação Física é reconhecida como componente curricular obrigatório da Educação Básica. A Educação Física e reconhecida como componente curricular obrigatório na educação básica, educação básica e formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. A Educação Física escolar e muito importante para a melhoria da qualidade de

bibliográficas 2 – Cartas de Estágio devidamente carimbadas e assinadas (anexo 01) 3 – Controle de Horas de Estágio - a partir da Tabela de Equivalência (anexo 02) 4 - Atividades Desenvolvidas NOTA: Observe a Tabela de Equivalência, discutida em sala de aula, para organizar os anexos por atividades clínicas e institucionais. INTRODUÇÃO Descreva a operacionalização do estágio findando o processo acadêmico em nível…

isso o ser humano é um ser único que consegue pensar para realizar qualquer tipo de movimento. Os professores precisam ter essa visão de desenvolvimento, pois é comum ver nas escolas professores querendo robotizar seus alunos e não sabendo passar atividades, onde a ginastica pode ser entendida facilmente para crianças de ambos os sexos ou idade para melhor compreensão dos mesmos. O processo de formação e desenvolvimento da capacidade intelectual, psíquica e humana da criança seria…

rotineira Ocorrência de vícios e suas implicações Extra-familiares: 1. Amigos, colegas, vizinhos, conhecidos (padrão de interações quanto ao conteúdo, qualidade, de maneira articulada e compreensível): A) Com colegas de escola/trabalho: B) Com professor/chefe / instrutor: C) Identidade pessoal e representação social de deficiência:( como se vê quanto a autoimagem e autoestima) D) Passividade X Assertividade X Agressividade: E) Segurança X…

aspecto mental, psicológico, social, cultural e físico, no qual acredita-se que as atividades de psicomotricidade possam ser trabalhadas no contexto escolar de forma a auxiliar no processo de aprendizagem do aluno. Assim o objetivo deste artigo foi analisar a importância da psicomotricidade na infância e como esta poderia auxiliar na aprendizagem do aluno, esclarecendo que o aprender não se restringe apenas em atividades isoladas, precisando haver objetivos a serem alcançados pelos…

........... 1.7.3. Imagem Corporal .................................................................................... 1.7.4. Tonicidade................................................................................................ 1.7.5. Lateralidade............................................................................................. 1.7.6. Equilíbrio.................................................................................................. 1.7.7. Coordenação…

EQUOTERAPIA COM AUTISTAS Trabalho do Curso de Psicologia, da Universidade Guarulhos, como requisito parcial para cumprir as atividades previstas na disciplina de Projeto Integrado III. ORIENTADORA: Professora MS. Eugênia Cordeiro Curvelo RESUMO O trabalho vem enfatizar a importância da equoterapia no desenvolvimento das pessoas portadoras de necessidades especiais, em particular os autistas. A equoterapia é indicada após uma avaliação médica, psicológica e fisioterápica. É