Atividades Para O Aluno Se Compreender Como Sujeito

Atividades Práticas Supervisionadas: TEÓRICOS NA EDUCAÇÃO 1. INTRODUCAÇÃO A Psicologia é considerada científica. Apesar da diversidade de teorias psicológicas existentes, o corpo teórico que fundamenta cada uma delas apresenta todo o rigor necessário para o estudo do homem e de sua subjetividade (BOCK; FURTADO; TEIXEIRA; 2008). A psicologia traz muitas contribuições para a educação. Ela nos auxilia a ter Clareza dos objetivos da escola, dos sistemas e de valores do professor. Dentre…

psicologia diante da ação pedagógica ou seja a fundamentalidade de aliar a teoria com a prática. Este descreve que a Psicologia da educação como área da ciência surgiu com o propósito de ajudar os professores a compreender seus alunos em um todo, intervindo para o pleno desenvolvimento do sujeito, constituindo assim uma pratica docente eficaz. Este explicita o real contexto da educação no contexto sala de aula e a necessidade de assimilar a teoria com a prática. A interação das teorias…

______________________________________________________ Profª Gildaite Moura (Convidada) ______________________________________________________ Profª Ivonete Amorim (Convidada) Dedico este trabalho aos meus pais, meus irmãos, meus amigos, familiares, a minha orientadora, ao meu ex-aluno que é autista e que foi fonte de inspiração para pesquisar e escrever este Trabalho de Conclusão de Curso - TCC e a todos que colaboram para construção do mesmo. Dedico também este trabalho a mim, pois…

as técnicas de tratamento. Da mesma forma que a anatomia e a fisiologia, conhecimentos fundamentais, dão uma base sólida a todas aquelas especialidades acima mencionadas, o conhecimento psicanalítico também fornece fundamentos para uma série de atividades, tais como a educação, a psicologia (individual e social), agora a psicopedagoga, etc. Vamos demonstrar as relações entre psicanálise e educação, possíveis elementos que ultrapassem a psicologização dos problemas educacionais…

Aluno: construtor da realidade social INTRODUÇÃO O presente trabaho relata como a educação dos dias atuais está voltado para um ensino mais crítico, expressivo e para uma participação ativa do aluno, por esse motivo é necessário que haja uma interação entre o aluno e o professor para que esta seja mais eficaz. Nesta perspectiva, para que nessa sociedade, de fato, todos tenham direito garantido a uma educação, deve-se possibilitar ao aluno uma construção de sua existência…

1 1 Módulo II - Teórico TEXTO 3: SURDEZ, FUNÇÕES COGNITIVAS E LIBRAS Rosimar Bortolini Poker A principal conseqüência da surdez refere-se aos prejuízos na comunicação natural dos sujeitos surdos que atingem vários aspectos de seu desenvolvimento global. Não tendo acesso ao mundo sonoro, a criança com surdez é extremamente prejudicada no que concerne aos processos de aquisição e desenvolvimento de linguagem e fala, o que acarreta a dificuldade de se comunicar e de receber informações…

necessário dar orientações básicas de como se comportar como tal. Isto inclui em conscientizar, alfabetizar e levá-lo a compreender o mundo. Através da educação do sujeito, este vai aprender a respeitar o direito do próximo e a compreender sua importância na sociedade. Neste trabalho, vai ser exposta, uma atividade que pode ser utilizada com alunos do ensino fundamental. Para que o aluno se compreenda como construtor e construído pela sociedade, é necessário que ele entenda que sua…

Hoje vivemos em um mundo que nos preocupa, porém estamos cheios de esperança quanto ao futuro que construiremos. Estamos cercados de conflitos, divisões sociais, destruição dos sujeitos e do meio em que vivemos. Buscamos constantemente soluções para os mais diversos problemas, sociais, culturais, econômicos e políticos. A escola está inserida nesse meio e como professores também temos a responsabilidade no processo de formação de

ALFABETIZAÇÃO: O PROCESSO PELO QUAL SE APRENDE A LER E ESCREVER DO ALUNO DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MARIANA FRANCISCA DOS SANTOS 1- ALFABETIZAÇÃO COMO UM PROCESSO DE APROPRIAÇÃO E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. Alfabetização e letramento é a apropriação social da leitura e da escrita nos diversos grupos sociais. Apropriação esta intrinsicamente ligada aos interesses dos indivíduos ou de seus respectivos grupos. Tais pesquisas vem discutindo que a leitura e a

que se aprenda a ler, mas isso não implica em criar hábito da leitura, pois sabemos que há sujeitos alfabetizados que necessariamente não tomam gosto pelo hábito de ler, ou não leem com frequência, dizemos portanto que não basta alfabetizar a criança, é preciso letrá-la ou conduzi-la aos diversos tipos de expressões textuais, é capacitar a criança a criar relações com práticas de leitura e escrita, é compreender e questionar, sobretudo fazer a chamada leitura do mundo a partir de suas…