Atividades Para O Aluno Deficiente Auditivo

os surdos não terem dúvidas quanto a sua identidade cultural distintas, as pessoas não-surdas têm muita dificuldade em admitir que os surdos têm processos culturais específicos, então, muitos continuam a tratar os surdos apenas como um grupo de deficientes ou incapacitados. Este texto trata da existência da cultura surda, cultura esta geralmente desconhecida e ignorada, tida como uma cultura patológica, uma sub-cultura ou não-cultura. Estas representações geralmente embasam as…

LIBRAS NO BRASIL AURÉLIO DA SILVA JESUÍNO MACEIÓ/ALAGOAS 2008 A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE LIBRAS NO BRASIL 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho enfoca questões atuais sobre o ensino para deficientes auditivos no Brasil, visando a História da Educação através das libras, refletindo e questionando sobre a atual conjuntura da educação regular, especial e do surdo em nosso país. As temáticas priorizadas são a descentralizações da…

MUNICIPAL MODALIDADE A DISTÂNCIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOÃO MOREIRA SOARES Liliane Bezerra da Silva¹ Especialista em Gestão Pública Municipal - UFPB Orientadora Lucimeiry Batista da Silva² Professora do Centro de Ciências Jurídicas e Sociais – UFCG, MSc Colaboradora do CGPM RESUMO Este artigo teve por objetivo investigar a inclusão dos alunos surdos na escola municipal de Ensino Fundamental João…

X Encontro Nacional de Educação Matemática Educação Matemática, Cultura e Diversidade Salvador – BA, 7 a 9 de Julho de 2010 O ENSINO DE GEOMETRIA UTILIZANDO ORIGAMI: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO COM INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA Lilian Milena Ramos Carvalho Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS lmrc25@yahoo.com.br Edson Rodrigues Carvalho Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS ercarv@yahoo.com.br Ana Paula de Oliveira…

Assim, os trancos e barrancos, o uso dos Sinais volta à tona com a nova metodologia criada, a Comunicação Total, que preconizava o uso de linguagem oral e sinalizada ao mesmo tempo. Na atualidade, o método mais usado em escolas que trabalham com alunos com surdez é o Bilinguismo, que usa como língua materna a Língua Brasileira de Sinais e como a segunda língua, a Língua Portuguesa Escrita. 1.2. No Brasil A inclusão da Libras no Brasil, ocorreu por volta de 1855, quando um…

presente estudo tem como objetivo mostrar a possibilidade do professor incluir alunos especiais, dentro de uma sala de aula regular, sem que haja exclusão. Através de pesquisas bibliográficas de diferentes autores será explanado um tema que gera muita discussão o preparo dos professores para mediante a inclusão, explanando desde a deficiência em si, até a família e a escola. Palavras-chave: deficiência auditiva, aparelho auditivo, família, escola, professor. Abstract: This…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Língua Brasileira de Sinais | |Nome Tutor Presencial |Nome | |Nome Professor EAD

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor à distância, Antônio Correa Neto SOROCABA 2012 Libras e a Cultura Surda em Seus Aspectos A surdez é encarada de uma maneira muita séria pela sociedade Brasileira, o fato de aprender a se comunicar pelos sinais, não torna a linguagem vista como uma solução para os deficientes, mas sim, uma linguagem

Santo André Pedagogia Psicologia da educação Nome do tutor á distância Santo André, de Setembro de 2012 LIBRAS METODOS E ATIVIDADES DOS ALUNOS SUROS E DEFICIENTES AUDITIVO NO ENSINO REGULAR Este texto abordará alguns métodos adotados por educadores nas escolas de ensino regular com alunos auditivos que já compreende a língua de sinais, as escolas públicas têm por obrigação oferecer uma educação adequada para as pessoas com necessidades…

DOCENTE Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora: Especialista Elizângela Siqueira e Márcia Porto. SÃO GONÇALO / RJ 2013 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 04 2 - A TEMÁTICA DA SURDEZ EM SEU ASPECTO MÉDICO, CULTURAL E SOCIAL E SOBRE LIBRAS E A CULTURA SURDA EM SEUS ASPECTOS. 05 3 -…