Atividades Para O Aluno Deficiente Auditivo

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS Kelle RA: Francieli RA: Manuela RA: Viviane RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileia de Sinas”, sob orientação da professora-tutora a distância/ presencial Caroline Sturion. PIRACICABA 2013

PROJETO IDENTIDADE MEU LUGAR NO MUNDO EU MESMO FAÇO TRABALHE A AUTONOMIA E A IDENTIFICAÇÃO DO PRÓPRIO NOME COM ATIVIDADES DIVERTIDAS, COMO JOGO DA MEMÓRIA E CAÇA AO TESOURO. O SURGIMENTO DA LIBRAS DEU UMA "NOVA CONQUISTA" AOS SURDOS. ANTES DISSO, OS DEFICIENTES AUDITIVOS ERAM VISTOS, NA MAIORIA DAS VEZES, COMO SERES INCAPAZES DE SE RELACIONAR E CONSIDERADOS INFERIORES ÀS OUTRAS PESSOAS. HOJE, SABE-SE QUE O SURDO PODE SIM FALAR, SE EXPRESSAR, TROCAR IDEIAS E ATÉ DISCURSAR COMO…

inclusão. Os alunos que apresentam necessidades educacionais especiais têm seu direito de frequentar uma sala de aula regular garantido por lei. Este artigo tem por objetivo evidenciar a importância da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), para o desenvolvimento educacional do aluno surdo trazendo uma abordagem de sua origem, evidenciando também a importância do conhecimento da mesma e sua implantação nas escolas. Este artigo possibilita a percepção da necessidade da sociabilização do…

majoritários (ouvinte) e minoritários (surdos). Uma inclusão social de surdos com uma proposta didático-pedagógicas, em uma sala de aula regular, é benéfica para o portador de necessidades especiais auditiva como para o aluno normal. Isso tem gerado polêmica, pois não basta incluir o aluno surdo e sim que se atendam suas necessidades linguísticas. “Surdez” significa uma diminuição da qualidade de um som, ou seja, dificuldade de se ouvir ou até a sua impossibilidade, tendo como causa…

Centro de Educação a Distância Pedagogia Licenciatura lingua brasileira de sinais Rio Grande, 6 de Novembro /2013 Sumário INTRODUÇÃO 3 DESEMVOLVIMENTO 4 CAUSA-SINDROME 5 FATORES DE RISCO 6 ATIVIDADES DIRECIONADAS AOS DEFICIENTES AUDITIVOS 9 EXEMPLO 1 10 EXEMPLO 2 11 CONCLUSÃO 13 BIBLIOGRAFIA 15 Introdução Este trabalho procura analisar criticamente a relação entre a surdez, à linguagem e cultura na prática docente.…

ou médio, acarretando a diminuição da audição na intensidade sonora, ou seja, caracteriza-se pela perda ou diminuição na capacidade de condução do som até o ouvido interno, onde chega de forma mais fraca. 3. Quando uma pessoa é considerada deficiente auditivo? Quando possui perda auditiva acima de 25 db, ou seja, consegue ouvir sons apenas acima de 25 dB, em ambos os ouvidos, uma vez que o grau de perda é sempre analisado conforme o melhor resultado do teste audiométrico do melhor…

mesmos. Atualmente, entende-se, na educação desses alunos, a primeira língua deve ser a de sinais, pois possibilitam a comunicação inicial na escola em que eles são estimulados a se desenvolver, uma vez que os surdos possuem certo bloqueio para a aquisição natural da linguagem oral. O ensino de libras vem sendo reconhecido como caminho necessário para uma efetiva mudança nas condições oferecidas pela escola no atendimento escolar desses alunos, por ser uma língua viva, produto de…

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM DEFICIENTES MENTAIS, AUDITIVOS, VISUAIS E SÍNDROME DE DOWN Ms. Neusa Frantz Bonilla, 2008 Todas as crianças têm seus pontos fracos e fortes na questão da aprendizagem, assim é inevitável que alguns tenham problemas de aprendizagem. Em estudos alguns autores dividem as DA em Primárias e Secundárias, de acordo com sua origem. As Primárias seriam aquelas cujas causas não podem ainda ser…

Estudos do Ministério da Educação (2003) mostram que a escola pública tem se tornado acessível a quase toda a população brasileira, tornando a sala de aula um ambiente com uma grande diversidade cultural. Já que a inclusão não é de interesse apenas dos alunos surdos, uma vez que ao inserirmos este educando na escola regular estar-se exigindo da instituição novos posicionamentos e procedimentos de ensino baseados em concepções e práticas pedagógicas mais evoluídas, além de mudanças na…

primeira língua para deficientes auditivos; Relacionar a língua de sinais com a Língua Portuguesa; Determinar as dificuldades impostas aos deficientes auditivos. 6 HIPÓTESE O reconhecimento de que a língua de sinais possibilita o desenvolvimento das pessoas surdas em todos os seus aspectos, somado à reivindicação das comunidades de surdos quanto ao direito de usar esta língua, tem levado, nos últimos anos, muitas instituições a adotarem um modelo bilíngue na educação dos alunos surdos. A…