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A CONTRIBUIÇÃO DO ENSINO DE LIBRAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pós Graduação em Educação Especial Inclusiva.

Orientadora: Prof.ª Izabel Antunes

CURITIBA
2012

RESUMO
Atualmente, muitas são as discussões a respeito do tema inclusão. Os alunos que apresentam necessidades educacionais especiais têm seu direito de frequentar uma sala de aula regular garantido por lei. Este artigo tem por objetivo evidenciar a importância da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), para o desenvolvimento educacional do aluno surdo trazendo uma abordagem de sua origem, evidenciando também a importância do conhecimento da mesma e sua implantação nas escolas. Este artigo possibilita a percepção da necessidade da sociabilização do deficiente auditivo em uma sociedade dominante, a qual se encontram educadores não qualificados nesta área de ensino além do ambiente inadequado para o atendimento necessário do estudante. Demonstraram-se neste artigo as maiores dificuldades dos professores e quais as influências no processo ensino - aprendizagem que envolve os pais. Baseando-se no princípio “igualdade de oportunidade” e “educação para todos”, é que se questiona a escolarização aos alunos considerados portadores de necessidades especiais, e um compromisso assumido pelo Brasil no combate a exclusão de toda e qualquer pessoa no sistema educacional de ensino. Sabe-se atualmente que se tem que enfrentar um desafio, que é tornar a escola um espaço aberto e adequado ao ensino inclusivo. Acredita-se que muitas das dificuldades são encontradas, particularmente sobre os princípios da educação inclusiva onde espera que se atendam as especificidades de cada aluno portador de deficiência auditiva, muitos ainda não seguem as orientações para que haja uma verdadeira inclusão, é preciso que os professores também tenham apoio dos familiares do portador