Atividades Para Explorar A Lingua Corporal

abordar assuntos como o conceito do gênero textual, gênero textual do agrupamento do narrar, os tipos de gêneros do narrar e suas características, conceito e importância da linguagem corporal, tipos de atividades para explorar a linguagem corporal, a importância do gênero do narrar e a linguagem corporal e atividades que colocam em prática essa relação. 2. OS GÊNEROS TEXTUAIS Os gêneros textuais são estruturas com que se compõe os textos,…

quando nós professores ao ensinar trabalhamos com a diversidade de gêneros na escola entendemos que por mais simples que seja as letras, as palavras ganham um significado. Entendo também que gêneros textuais são línguas quando usadas na escola, na vida cotidiana, fora da escola, línguas em uso social, seja quando usamos gêneros escritos, seja quando usamos gêneros orais estamos usando instrumentos de comunicação. DESENVOLVIMENTO Gêneros textuais são os conceitos que se aplicam…

da ordem do narrar materializaram na produção dos alunos como textos dramáticos para teatro de fantoches, paródias, HQ’s, fábulas, poemas, os quais possibilitaram aos alunos extrapolar a realidade movimentando-se pelo mundo da imaginação. Nestas atividades, o texto literário foi trabalhado na perspectiva de sua materialidade. Há propostas que focalizam o conhecimento textual referente às características da linguagem poética ou à estrutura global de textos narrativos, além dos aspectos…

paladar, audição e visão, além do movimento corporal, já que estão em uma fase de descobrimento do mundo ao seu redor e do seu próprio corpo. “ O espaço físico só existe na cabeça do adulto, para medi-lo, guardá-lo, vendê-lo para a criança, existe o espaço alegria, espaço medo, espaço proteção, espaço mistério, espaço descoberta, espaços de liberdade ou opressão”. (Qualidade em educação Infantil, ZABALZA Miguel, A.) Objetivos da fase para o período: Língua Portuguesa; Objetivos …

Favorecimento do desenvolvimento das relações espaços temporais e psicomotoras, por meio da organização do espaço estabelecida pela rotina diária. - Corrida com e/ou sem obstáculos; - Músicas, danças, jogos e brincadeiras; - Explorar o espaço físico interno e externo; - Atividades com cordas, bambolês, pneus e cambalhotas; - Uso do espelho. 2º BIMESTRE Permitir às crianças atuarem sobre o meio físico, social e cultural, expressando seus sentimentos, emoções e pensamentos,…

A primeira aplicação do Saeb aconteceu em 1990 com a participação de uma amostra de escolas que ofertavam as 1ª, 3ª, 5ª e 7ª séries do Ensino Fundamental das escolas públicas da rede urbana. Os estudantes foram avaliados em Língua Portuguesa, Matemática e Ciências. As 5ª e 7ª séries também foram avaliadas em redação. Este formato se manteve na edição de 1993. A partir de 1995 adotou-se uma nova metodologia de construção do teste e análise de resultados, a Teoria de Resposta

__ Disciplina: Educação Física Justificativa: Nessa fase, o equilibrio da crianca ainda é pouco, ela se esbarra os todos os lados e ainda cai com facilidade, porém, através das aulas de Educacao Fisica, deve-se trabalhar os movimentos corporais, o equilíbrio e a noção espacial para um maior desenvolvimento físico, motor e afetivo. Objetivo Geral: Motricidade, linguagem, autonomia, e o raciocínio caminham juntos. Quando se trabalha um, o outro também é contemplado. …

gêneros textuais do agrupamento do narrar, os tipos de gêneros do narrar assim como o conceito e importância da linguagem corporal para a comunicação do aluno. Serão apresentados também alguns tipos de atividades para explorar a linguagem corporal. Ainda será abordada a importância entre a relação da construção de texto do gênero do narrar e a linguagem corporal. A linguagem corporal é um processo de suma importância nas series iniciais, pois tem como objetivo principal apresentar…

Praticas positiva nas unidades escolares: a- Utilização do micro fone para desenvolvimento da oralidade b- Utilização do computador para registro escrito c- Registro das atividades através das imagens (fotos) d- Avaliações orais e- Registro em vídeo f- Pranchas de comunicação g- Avaliação de múltipla escolha 2 – Atividades impressas que foram entregues à coordenação de Pólo 3- O que são recursos midiáticos? Apresentar a definição bem como os referenciais que…

Alfabetização: Conteúdos/Atividades Nome das crianças: O nome constitui uma palavra-texto, com grau de significação ímpar: nele está contida toda a história da criança. É pouco provável que alguma criança, ao contatar com a escrita, não expresse forte desejo de colocar a marca de seu nome em todo espaço possível. Ora, o não atendimento desse desejo implica em lançar fora um recurso valioso no envolvimento da criança com o código da língua escrita. - Sugestões de…