Atividades Para Educação Infantil Com Tomada De Decisão

ESTÁGIO SUPERVISIONADO - NA EDUCAÇÃO INFANTIL IRECÊ-BA 2013 ANDREIA MAGALY ALVES CAVALCANTE 120102141 MAGNÓLIA ALVES CAVALCANTE COSTA 120102286 MARLETE ROCHA BRITO PEREIRA 120102093 ESTÁGIO SUPERVISIONADO - NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado como requisito parcial para atribuição de nota na Disciplina Estágio supervisionado na Educação Infantil da Faculdade Educacional da Lapa no

uma faixa etária |Público restrito. | | |Escola Infantil |específica. |Necessidade de mais profissionais por |**** | | |Mais foco na população local. |criança. | | | |Atividade mais direcionadas a uma idade. | | …

1. INTRODUÇÃO Analisamos o trabalho e a rotina de uma Escola de Educação Infantil, onde, a nova ordenação legal trazida pela Constituição de 1988 e pela Lei de Diretrizes e Bases (LDB) de Educação Nacional define a Educação Infantil como a primeira etapa da Educação Básica. Esse reconhecimento traz, tanto para os municípios quanto para as instituições e para os próprios professores, um aumento de responsabilidades para com as crianças e suas famílias. Uma delas é representada pela…

Metodologia do Ensino Fundamental Revisão de Conteúdos Objetivos: • Revisar os conteúdos desenvolvidos nas aulas. • Analisar as mudanças no ensino fundamental. A LDB 9.394/1996 • Traz significativas mudanças, a educação básica passa a ser formada por três modalidades: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. • Inicialmente o Ensino Fundamental era de oito anos. A partir da Lei 11 274(2006) é ampliada a sua duração para nove anos. 1 17/03/2014 No Ens. Fundamental de…

está limitado a objetivos financeiros de curto prazo, ou seja, é livre para adotar uma visão de longo prazo na implementação de suas políticas. Estão corretas as alternativas: I I e II I e III II e III I, II e III Em relação à organização da Educação Nacional, de acordo com a Lei 9394/96 - LDB, em seu artigo 8º, os responsáveis por essa organização são: a)a União e os Estados, somente b)os Municípios e o Governo Federal, somente c)a União, os Estados e os Municípios d)os…

orientador de ensino. GURUPI-TO 2014 SUMÀRIO 1. INTRODUÇÂO----------------------------------------------------------------------------- 4 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, ANOS INICIAIS E FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL------------------------ 5 2.1 - OBSERVAÇÕES DA GESTÃO COMO UM TODO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, ANOS INICIAIS E FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL----------- 7 2.2 - OBSERVAÇÕES PARTICIPANTES DA FUNÇÃO DO PEDAGOGO ENQUANTO COORDENADOR E SUPERVISOR E…

Av 1 - PED - Sem 3 - Educação Inclusiva e Libras Av 1 - PED - Sem 3 - PEDAGOGIA EM ESPAÇOS EDUCATIVOS E NÃO - ESCOLARES Questão 1 Seguindo a WEB Aula, entendemos que a escola, a partir da lei 9394/96, deve efetivar a implantação de instâncias colegiadas, tais como o Conselho Escolar, Associação de Pais, Mestres e Funcionários e Grêmio Estudantil. Nesta perspectiva, a gestão na escola torna-se o processo que rege seu funcionamento, compreendendo tomadas de decisão conjunta no…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CAXIAS DO SUL CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA PLANO DE AULA T INRODUÇÃO A Didática é uma área da pedagogia necessária para todo professor no desenvolvimento de seu trabalho cotidiano, de forma a garantir qualidade da aprendizagem. Trata esta disciplina da Educação, escola e trabalho, do relacionamento professor-aluno, das competências, habilidades e atitudes características do professor, do ensinar e aprender, do

Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0459) – Psicologia da Educação e Aprendizagem 18/06/2012 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo sensibilizar os professores da educação infantil e séries iniciais sobre o importante papel que os jogos, os brinquedos e as brincadeiras exercem no desenvolvimento e na aprendizagem dos educandos. Para isso, a escola necessita compreender o “lúdico” como uma atividade fundamental da infância, transformando-se em um ambiente…

Para o enriquecimento do trabalho foi realizado também a leitura de dois textos “O que é pedagogia” e “O que é educação”, onde foi feito um comparativo com o cotidiano escolar e a teoria apresentada pelos autores. Este trabalho é de grande importância para a formação do futuro professor, pois através dele pode se ter um contato com a realidade escolar e os diferentes modos que a educação está inserida. 2 DESENVOLVIMENTO No ano de 1979, os líderes comunitários da Comunidade Nossa…