Atividades Para Autismo

Revista de Medicina e Saúde de Brasília RELATO DE CASO Diagnóstico Precoce do Autismo: Relato de Caso Early Diagnosis of Autism: Case Report Ana Carolina Andrade Canut 1, Daniela Megumi Ramalho Yoshimoto 1, Gabriela Santos da Silva 1, Paulo Vitor Carrijo 1, Alessandra de Sousa Gonçalves 1, Daniele Oliveira Ferreira Silva 2 Resumo O autismo é uma doença multifatorial, ainda não completamente entendida pelos profissionais da área. Sua…

INTRODUÇÃO Durante a década de 40, os cientistas tem se esforçado para descobrir a causa do autismo, embora não haja a cura, muito tem evoluído a esse respeito. Essa patologia a principio era vista como uma deficiência biológica no contato afetivo, Leo Kanner (1894-1981) defendia a idéia que os autistas eram o resultado de maus pais, a famosa “mãe-geladeira”, distante e fria o que fez com que muitas mães sofressem muito com isso sentindo-se culpadas. Enquanto Hans Asperger (1906-1980)…

Introdução O autismo é uma síndrome comportamental com características de um distúrbio de desenvolvimento. Caracteriza-se por disfunções a nível das capacidades físicas, sociais e linguísticas; anormalidades no relacionamento com objetos, eventos e pessoas. Estudos realizados demonstram que fatores emocionais não são causadores isolados da doença, e que fatores biológicos aparecem em quase ou em todos os casos de autismo, porém ainda não foi descoberto um marcador biológico especifico. (Arons

Autismo II Sinais de alerta: O primeiro passo para ajudar as crianças autistas é identificar os sintomas desta doença. Esta identificação precoce poderá minimizar o sofrimento destas crianças e contribuir para um desenvolvimento mais eficaz. As crianças autistas revelam problemas ao nível da comunicação e do comportamento, assim como apresentam uma enorme dificuldade em relacionar-se com as restantes pessoas de uma forma normal… Sinais de alerta numa criança: - Não se…

Pontifícia Universidade Católica - PUC ELISANGELA SANTOS DE MIRANDA Projeto 291: Autismo e Ajustamento Social: um leito de Procusto São Paulo Março/2012 ELISANGELA SANTOS DE MIRANDA Projeto 291: Autismo e Ajustamento Social: um leito de Procusto Projeto de pesquisa em Iniciação Científica, sob orientação do Prof. Dr. Manoel Tosta Berlinck, Subsidiado pelo PIBIC-CEPE e realizado em parceria com Christiana Paiva de Oliveira Relatório Final de Pesquisa de Iniciação Científica…

AS DIFERENTES COMPREENSÕES DO AUTISMO - DA IDENTIFICAÇÃO DO QUADRO AOS DIAS DE HOJE O Transtorno Global do Desenvolvimento não diz respeito apenas ao autismo. Sob essa classificação se descrevem diferentes transtornos que têm em comum as funções do desenvolvimento afetadas qualitativamente. O autismo é explicado e descrito como um conjunto de transtornos qualitativos de funções envolvidas no desenvolvimento humano. Esse modelo explicativo permitiu que o autismo não fosse mais…

alguns aspectos da realidade de escolas especializadas no atendimento de alunos com diagnóstico de Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD). A discussão está relacionada ao Ensino de Arte e à inclusão de alunos jovens e adultos com diagnóstico de autismo. O estudo que originou este texto teve como delimitação de campo o levantamento de dados das escolas de Curitiba, públicas ou conveniadas com as Secretarias de Educação do Estado do Paraná (SEED) e Municipal de Curitiba (SME). Oito…

situação.  DESENVOLVIMENTO NORMAL De 2 a 5 anos A linguagem torna-se mais complexa e a socialização progride. A criança, inicialmente possessiva e envolvida com brincadeiras solitárias, aprende gradativamente a dividir brinquedos e a exercer atividades grupais cooperativas. No período escolar firma-se a identidade sexual da criança, que toma os pais como modelos masculino e feminino. Cresce o interesse pelas rivalidades anatômicas entre os sexos, além de ser observado a rivalidade com…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO JANINE OLIVEIRA DA SILVA INCLUSÃO DE UM ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA): VIVÊNCIAS NO CONTEXTO ESCOLAR Fortaleza 2014 JANINE OLIVEIRA DA SILVA INCLUSÃO DE UM ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA): VIVÊNCIAS NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS- UNIDADE CAMPANHA GRACIELLA LEMES PEREIRA TRASTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO AUTISMO Trabalho apresentado para obtenção de nota parcial da disciplina Recursos Metodológicos para Portadores de Necessidades Especiais do curso de Pedagogia, tendo como professora Carla Nogueira, da Universidade do Estado de Minas Gerais. Campanha FEV/2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo compreender os Transtornos…