Atividades Para Autismo

por: Walterlene Lima e Simone Moraes  INTRODUÇÃO O presente estudo analisa a inclusão de alunos autistas no ensino regular e as práticas pedagógicas adotadas pelos professores em sala de aula. Segundo GAUDERER (1985) o autismo é uma inadequação no desenvolvimento que se apresenta de maneira grave durante toda a vida. Costuma aparecer nos três primeiros anos de vida e desde já traz certa incapacidade para o indivíduo que a possui. É um distúrbio que acomete mais…

www.psicologia.com.pt AUTISMO: A DIFÍCIL ARTE DE EDUCAR Patrícia Schiewe Torres Moreira Universidade Luterana do Brasil – Ulbra – Campus Guaíba - RS Orientadora: Ms. Kléria Isolde Hirschfeld Correspondência para: patriciatmoreira@terra.com.br RESUMO O presente estudo refere-se a uma pesquisa de caráter qualitativo e teve por objetivo investigar se é possível desenvolver habilidades sociais em crianças com diagnóstico de autismo, através da Metodologia TEACCH. Para isso,…

FACULDADE ANHANGUERA DE CASCAVEL O AUTISMO E A INCLUSÃO ESCOLAR: O IDEAL E O REAL 2012 CASCAVEL FACULDADE ANHANGUERA DE CASCAVEL O AUTISMO E A INCLUSÃO ESCOLAR: O IDEAL E O REAL Trabalho apresentado a disciplina de Ética e Pesquisa ministrada pelo professor Vinícius Reis Siqueria realizado pela aluna Queli Janaína Acker, estudante do 5 período de Psicologia da Faculdade Anhanguera de Cascavel 2012 CASCAVEL RESUMO O autismo é caracterizado pelo desenvolvimento…

AUTISMO CLÁSSICO Caracterizada por problemas com a comunicação, interação social e comportamentos repetitivos, autismo clássico é tipicamente diagnosticado antes dos três anos. Sinais de alerta incluem o desenvolvimento da linguagem atrasada, falta de apontador ou gesticulando, mostrando falta de objetos, e auto-estimulação comportamento como balançar ou bater as mãos. Na maioria dos casos, a doença provoca atrasos significativos no desenvolvimento e os pais ou cuidadores notar que há…

AUTISMO O que é Autismo? O autismo é um transtorno de desenvolvimento que aparece nos três primeiros anos de vida. O autismo afeta o desenvolvimento normal do cérebro relacionado às habilidades sociais e de comunicação. Sintomas Transtorno de desenvolvimento pervasivo Causas O autismo é uma doença física vinculada à biologia e à química anormais no cérebro. As causas exatas dessas anomalias continuam desconhecidas, mas essa é uma área de pesquisa muito ativa. Provavelmente,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA SÃO PAULO CURSO EDUCAÇÃO INCLUSIVA O AUTISMO E O PROFESSOR – DESAFIOS NA SALA DE AULA1 Autores: Andrea Ferreira da Silva, UNASP. e-mail: andreasilva_1979@yahoo.com.br Eunice Barros Ferreira Bertoso, Pedagoga, psicopedagoga, mestre, docente, orientadora, UNASP. e-mail: euni_barros@yahoo.com.br A elaboração deste artigo está de acordo com as orientações propostas para sua publicação: Psicopedagogia. Dedico esse trabalho aos meus…

AUTISMO INFANTIL Classificação e Características Clínicas do Transtorno Autista O transtorno Autista é classificado segundo o DSM-IV (1995, p.66), como um Transtorno Invasivo do Desenvolvimento, o qual apresenta como características essenciais a presença de um desenvolvimento acentuadamente anormal ou prejudicado na interação social e comunicação e um repertório marcamente restrito de atividades e interesses. O prejuízo na interação social pode ser observado nos…

assunto”, para compreender, para fortalecer-se e tornar-se muralha, no sentido de ser forte e de proteger meu filho contra tudo e contra todos os ignorantes no assunto que julgam o autismo de Kayo como “birra de caçula”, “filhinho mimado da mamãe”,” mal criado”, dentre tantas coisas ouvidas. Palavras – chave: Autismo, Diagnóstico e vivências na sociedade INTRODUÇÃO O tema da pesquisa está delimitado na vida de kayo Augusto Almeida Dias, sua relação de amor incondicional e…

CIC Resumo: Este trabalho tem por objetivo verificar a validade da utilização de ambientes interativos digitais como suporte para o desenvolvimento cognitivo de crianças com autismo. Tendo como finalidade mostrar como um ambiente educacional, usando o computador como ferramenta de aprendizagem, pode contribuir para o desenvolvimento cognitivo e afetivo de uma criança autista. Para a criação deste protótipo, buscou-se, primeiramente

O Autismo e a intervenção da fisioterapia na inclusão social Autism and physiotherapy intervention in social inclusion Monara Gomes1; Naira de Moura Leite1; Samid Yngred Gomes de Sousa1; Juliana Barbosa Dias Maia2; Maria do Socorro Rodrigues2; Instituto de Educação Superior Raimundo Sá RESUMO: O Autismo é um termo geral usado para descrever um grupo de transtornos de desenvolvimento do cérebro, conhecido como “Transtornos do Espectro Autista”. O objetivo deste artigo é trazer um…