Atividades Lúdicas Na Construção Da Linguagem E Escrita P

elaboração do projeto “A arte através da literatura” em uma sala do 3º ano na Escola Municipal Patotinha no município de Catalão. Este projeto será desenvolvido com 33 crinças, a partir das observações e questionamentos pretendemos desenvolver atividades que aperfeiçoassem o ensino de Arte atendendo as necessidades de sua utilização no dia-a-dia. A partir desse pressuposto o estágio faz com que exista uma aproximação com o mundo real das crianças, refletindo sobre o modo de expressar de…

necessário que os novos professores passem a revalorizar a contação de histórias, mostrando que isso é muito importante no desenvolvimento da criança. Com essa atividade, ela usa a sua imaginação, ou seja, cria seu próprio mundo, o “das fantasias” e através dela o professor pode alcançar muitos objetivos, pois ler histórias para criança é uma atividade prazerosa, com a qual poderá fazê-la expressar suas próprias percepções de mundo. Levar o faz de conta até as crianças é sustentar o…

reprovações 52 Gráfico 8 - Conhecimento do significado do lúdico 53 Gráfico 9 - Utilização das actividades lúdica pelo professor 54 Gráfico 10 - Orientações para actividades de escuta activa 54 Gráfico 11 - Momentos de aula em que o professor utiliza actividades lúdicas 55 Gráfico 12 – Interesse pelas actividades desenvolvidas nas aulas 56 Gráfico 13 - Importância das actividades lúdicas na aula de Língua Portuguesa 59 Gráfico 14 - Habilitações académicas dos professores 61…

coube aos alunos estarem obedientes, passivos, sentadinhos em suas carteiras. O lúdico na aprendizagem é reconhecer que os tempos mudaram e que há uma nova linguagem, ter uma nova conscientização de mudança, e muitas escolas ignora ou desconhece o processo significativo de aprendizagem que faz uso da ludicidade. A atividade “lúdica “mais usada polos professores é o jogo,” jogo” etimologicamente origina-se do latim “locus” que significa divertimento, brincadeira. Quando se…

Inhelder, 1969. p. 135). Segundo Piaget, o período das operações concretas irá dos 6 aos 12 anos, em que o indivíduo tem o ínicio da capacidade de utilizar a lógica, número e conservação de massa e noção de volume, operações matemáticas, gramática, capacidade de compreender e se lembrar de fatos históricos e geográficos, auto-análise, possibilidade de compreensão dos próprios erros, planejamento das ações, compreensão do ponto de vista e necessidades dos outros, coordenação de…

de ensino e aprendizagem na vida escolar. Ao ser praticado ela desperta no aluno sua criatividade e possibilita a compreensão do contexto no qual está inserido. Essa pesquisa possibilitou-me coletar dados que demonstrassem a importância das atividades lúdicas dos jogos em si na alfabetização, visto que jogos e brincadeiras são, conforme os estudiosos, experiências afetivas na vida escolar. A metodologia utilizada para o desenvolvimento desse trabalho foi à pesquisa bibliográfica, desenvolvidas a

“Leitura e Escrita na Escola” será desenvolvido com alunos do 6º aos9ºanos do ensino fundamental. Sabendo que a habilidade de ler é o objetivo fundamental do ensino da língua materna e língua estrangeira, que o aluno deverá ler entendendo e fazendo-se entender, passando de um mundo quase sem palavras, uma vez que a maioria dos discentes têm muitas dificuldades de expressão oral, pouca leitura e pouca interpretação de texto. A justificativa que permeia as atividades de leitura e…

Rosimeire Machado2 RESUMO O presente trabalho acadêmico teve o objetivo pesquisar a importância das atividades lúdicas, os jogos, as brincadeiras na aprendizagem e no desenvolvimento, afetivo , social e cognitivo da criança na educação infantil. Por isso, foi empregado uma pesquisa descritiva, exploratória e bibliográfica.A criança preenche uma boa parte do seu tempo com brincadeiras.A importância dessa atividade para o desempenho infantil já foi muito discutido e o conhecimento de que…

ideias reformularam a educação. A essência de sua pedagogia se centra nos princípios educacionais da atividade e da liberdade. Fröebel abriu o primeiro jardim de infância, em 1837, onde as crianças eram consideradas como plantinhas de um jardim, do qual o professor seria o jardineiro. A criança se expressaria através das atividades de percepção sensorial, da linguagem e do brinquedo. A linguagem oral se associaria à natureza e à vida. Todas estas fases eram igualmente importantes.…

municipais, estaduais e particulares desta cidade, para verificar como e porque a música deve ser introduzida no currículo escolar, através de jogos e brincadeiras musicais, confecção de instrumentos, contato com instrumentos, de forma lúdica e prazerosa. A música é uma linguagem e é um excelente meio de expressão, favorece a autoestima, o autoconhecimento e ideal para a interação social. Esta pesquisa possibilita entender que a música e o processo de musicalização com as crianças é…