Atividades Ludicas E Dinamicas

1 - Conteúdo (atividade ou desporto trabalhado): Futsal - Objetivo da aula: Trabalhar a condução de bola, recepção e deslocamento. Oferecer atividades compatíveis com o nível de desenvolvimento motor dos alunos, para que os alunos com menos desenvolvimento possam participar de todo o processo e não percam o interesse pela atividade. - Metodologia utilizada (jogos, estafetas, divisão em equipes, etc.): Deverão ser formadas duas colunas, uma de frente para outra; o primeiro aluno da

observando a vegetação que se forma próxima ao rio. 4º momento: fazer uma roda para uma conversa á respeito do que cada um observou, e aprendeu com passeio. A avaliação será feita através da participação contínua durante as atividades propostas. Trabalhando de maneira dinâmica e diferenciada. Verificando a participação e descoberta dos alunos, observando o desenvolvimento individual e coletivo dos alunos. PLANEJAMENTO DE AULA…

de dados foi utilizado questionários com questões subjetivas aos alunos e observação participante. Os resultados revelaram que apesar de duas professoras afirmarem conhecer e utilizar atividades lúdicas nas suas aulas práticas, quando confrontados com outras questões, como, por exemplo, qual o tipo de atividades praticadas, fica claro que ainda há um grande desconhecimento sobre a potencialidade do lúdico como ferramenta didática. Palavra - chave: lúdico; aprendizagem; Educação…

UM OLHAR A PARTIR DA UTILIZAÇÃO DE DINÂMICAS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA ESCOLAR INTRODUÇÃO  (JULIANA) O uso de dinâmicas em sala de aula, enquanto ferramenta para auxiliar no ensino da Geografia Escolar, contribui de forma significativa para melhorar a relação ensino/aprendizagem. Contudo, o professor deve ser bem criativo para incentivar o seus alunos para que os mesmos tenham um olhar de curiosidade pela disciplina de geografia, inserindo o aluno…

autônoma criando representações da realidade afim de entende-la. Veremos neste trabalho que a criança não é como uma folha em branco e sim um ser pensante que tanto aprende como ensina e é este um dos fundamentos do aprendizado. O sucesso das atividades lúdicas na educação se dá pelo fato de que a criança aprende o que para ela é interessante. Ao invés de impor que a criança armazene conteúdos, devemos tornar a educação atraente para elas em uma prática em que a escola e a família…

apresentar essas melhorias no desenvolvimento infantil através de um relatório individual de alguns alunos que serão observados por um mês dentro de escolas neste segmento, sendo observado quais serão as suas melhorias no desenvolvimento através de atividades lúdicas. Palavras chave: Educação, Lúdicidade, Desenvolvimento, Infantil. 1 INTRODUÇÃO Esta pesquisa foi desenvolvida para analisar como a ludicidade pode intervir no aprendizado da criança em algumas disciplinas,…

isso é necessário que as questões sejam muito bem elaboradas e que os conteúdos sejam passados de forma clara, pois a ausência dos elementos de compreensão, raciocínio e resolução de problemas nas atividades não atribuirão qualquer sentido para o aluno, provavelmente ele será incapaz de refazer a atividade que esteja num contexto diferente ou que apresenta uma simples diferença. Na Matemática algumas definições são “meio” complexas, sendo necessária a realização de algumas situações…

[jan/jul] [ 2006 ] ISSN: 1807-9342 ENSINANDO MATEMÁTICA ATRAVÉS DE ATIVIDADES LÚDICAS FISCHER, Marlise – Licenciada em Matemática/CAJ/UFG GOULART, Grace Kelly Souza Carmo – Licenciada em Matemática/CAJ/UFG gkscg_83@hotmail.com GOULART, Claudiney – Mestre em Matemática /UNB – Docente CCM/CAJ/UFG claudineygoulart@hotmail.com RESUMO: O presente artigo descreve o desenvolvimento de uma Proposta Pedagógica que tratou de atividades lúdicas no ensino da matemática. Ela foi realizada em uma…

OBJETIVO: Estimular de forma lúdica os níveis de aprendizado no futsal. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E TEMPO PREVISTO: Faixa Etária: Ensino Médio Atividade 1: Pega-Pega dos números Duração: 15 a 20 min Atividade 2: Futebol de Duplas Duração: 15 a 20 min Atividade 3: Derrubando a Bola Duração: 15 a 20 min Volta à calma: Giro da bola Duração 5 a 10 min Esporte proposto: Basquete Aluno(a): Natalia Lira OBJETIVO: Estimular de forma lúdica os…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Nome ANÁPOLIS-GO RA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II - 4º período-, sob orientação da tutora à Presencial,Eliane Monteiro”. INTRODUÇÃO  O presente trabalho tem como objetivo realçar a grande importância do trabalho de Friedrich Froebel para a educação. Como os brinquedos didáticos…