Atividades Ludicas E Dinamicas

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): Allan de Lucena Barão Matrícula: B9864I-1 Turma: EF2P13 Turno: Noite 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: A recreação e a terceira idade – o lúdico a serviço da qualidade de vida. DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Recreação e Lazer. OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: Objetivo de se

toalha – Atividade recreativa OBJETIVO GERAL – Elaborar atividades cuja principal intenção é a socialização entre meninas e meninos através atividades lúdicas de voleibol. OBJETIVO ESPECÍFICO – Desenvolver e aplicar atividades que abordarão conceitos primordiais para a formação dos praticantes, tais como: respeito, benevolência, valorização do companheiro, etc. Sempre enfatizando a ludicidade como ponto chave. METODOLOGIA – A) Explicação do objetivo da aula e da dinâmica…

Senhor do Bonfim-Ba. Email: suzana.sscosta@hotmail.com. INTRODUÇÃO O estudo das coordenadas é relevante não só para a matemática, mas também na prática de outras ciências como a física, geografia, astronomia. Ensinar matemática não é uma atividade muito fácil, no entanto para obter êxito é necessário que o tema seja apresentado com criatividade e interação. Para que os alunos compreendam com clareza o sentido que cada número representa no eixo das coordenadas, foi desenvolvida…

bem especifica, como uma manifestação cultural que se caracterizar por divertir e entreter o individuo que dela participa. É por essencia uma pratica ludica onde a participação busca ser prazerosa e produzir no individuo ou movimento de mudança positiva, de renovação, um revigorar da mente ou do corpo, ou ainda de ambos. Propoe-se que uma atividade recreativa seja conduzida ou promovida por profissionais especialistas ou instituições recreativas, e pode ter objetivo puro de diversão e…

Criatividade, etc. Instruções Gerais É importante observar que todas as Atividades Lúdicas precisam do acompanhamento de um adulto ou responsável. As brincadeiras podem ser realizadas em Sala de aula ou ambiente doméstico. Formação: Os jogadores, de pé ou sentados, formarão um círculo ou ficarão em seus lugares, exceto um, que ficará no centro ou à frente da turma. Desenvolvimento da Atividade: Aquela criança que ficou no centro ou na frente dirá: "Mamífero,…

Discentes: Peterson Rodrigues, Suelen Menezes, Udenilson. PORTO SEGURO 2015 Projeto: Aprendendo Brincando Justificativa: Os jogos na educação tem sido um dos grandes meios de estimulação do desenvolvimento cognitivo e de aprendizagem. Essa atividade é significativa por que desenvolvem as capacidades de atenção, memória, percepção, sensação e todos os aspectos básicos referentes à aprendizagem. Porem é preciso que esses jogos tenham um fundamento teórico bem estruturado, assim…

essencial de psicofisiologia do comportamento humano. De modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. As implicações da necessidade lúdica extrapolaram as demarcações do brincar espontâneo. Passando a necessidade básica da personalidade, do corpo e da mente. O lúdico faz parte das atividades essenciais da dinâmica humana. Caracterizando-se por ser espontâneo funcional e satisfatório. Sendo funcional: ele não deve ser confundido com o mero…

A Ludicidade E Suas Contribuições Na Escola A LUDICIDADE E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA ESCOLA No presente estudo, serão apresentadas considerações sobre a prática docente, embasada em uma proposta lúdica, onde se procura proporcionar aos alunos um apoio pedagógico nas diversas áreas do conhecimento, na tentativa de atender as suas principais dificuldades de aprendizagem. Essa dinamização ocorre tentando alcançar não só alguns alunos que possuem mais dificuldades, mas também…

Curso: Educacao física licenciatura Sérgio Arpa leite dos Santos RA:11130024 Jaqueline RA: Turma 7 a 8 ano Professor Sergio e Jaqueline Tema karate Conteúdos Dinamicas lúdicas de ataque e defesa. E ensinando técnicas de ataque e defesa. Objetivos específicos O Karate-Do busca obter equilíbrio mental a performance corporal e também a interação social, bem como controlar os nossos instintos para melhor viver em sociedade

comunicação entre a educação e o seu público alvo, o alunado. Todavia, o professor ainda se depara com muitos obstáculos em sala de aula, principalmente no quesito relações de ensino-aprendizagem. A utilização de jogos didáticos como atividade lúdica, pode facilitar o processo educativo, tornando-o prazeroso e desafiante. Quando recebem a proposta de aprender de uma forma mais interativa e divertida, os alunos tornam-se mais entusiasmados, resultando em um aprendizado…