Atividades Ludicas E Corporeidade

vezes, esteve presente/atuante no universo escolar, com permanente aceitabilidade entre os educandos, por tratar-se de uma atividade de fácil aplicação, variada, empolgante, lúdica e pedagógica, podendo ser praticada em qualquer estrutura física do ambiente escolar. A partir deste princípio enfatizaremos assim, a importância das mesmas, as quais deveriam está inseridas nas atividades de ensino, acreditando na possibilidade de melhorar a coerência entre o que se pensa estar fazendo e o…

ESCOLA DE BIODANZA ROLANDO TORO DO RIO DE JANEIRO PATRÍCIA SIMONE DAL-COL CORPOREIDADE NA BIODANZA Monografia Rio de Janeiro, RJ Outubro de 2003 ESCOLA DE BIODANZA ROLANDO TORO DO RIO DE JANEIRO CORPOREIDADE NA BIODANZA Por PATRÍCIA SIMONE DAL-COL Monografia apresentada à Banca Examinadora da Escola de Biodanza Rolando Toro do Rio de Janeiro, como exigência parcial para a obtenção do grau de facilitador de Biodanza, sob a orientação de…

INICIAIS A vida, os acontecimentos, a evolução dão conta da importância de trabalhar cada vez mais com o lúdico, com as crianças, seja qual for sua faixa etária. Inseridos em atividades lúdicas, os alunos conseguem assimilar melhor os conteúdos trabalhados e sem dúvidas viajar através da imaginação. As manifestações lúdicas desenvolvem funções importantes no desenvolvimento da criança e se constituem um instrumento didático importante para o professor. A brincadeira é de extrema importância para

criança. Além disso, o jogo é uma forma lúdica de suprir a necessidade que a criança tem de conhecer, dominar e explorar possibilidades motoras que o seu meio proporciona. Ao brincar, a criança simula a vida real, ela respeita as regras do jogo além de exercitar o seu cognitivo, desta forma o desenvolvimento psicomotor pode ser estimulado quando o jogo é utilizado. Acredita-se que na presença dos jogos, a criança estimulada terá maior interesse pelas atividades propostas, desta forma…

atuais, verificam-se entre as expressões culturais atividades como jogos, desportos e dança. Para manifestar suas emoções e exteriorizá-las, o homem recorreu ao movimento, ao gesto que, de acordo com Fahlbusch (1990), é a dança, em sua forma mais elementar. A dança e a sociedade estão sempre imbricadas. Não há como falar da dança sem percorrer a grandeza de sua trajetória ao longo dos anos, nem deixar de falar do homem, da sua corporeidade e necessidades. É importante resgatar as…

pois não reconhecido como parte do processo educacional, e sempre trabalhando somente o intelectual. O corpo era reprimido, e negado nas diferentes sociedades. A educação vem reproduzindo as ideia de que temos que treinar apenas a mente e as atividades físicas são vistas com pouca importância a capacidade que as crianças tem de expressar-se corporalmente através de seus movimentos livres, não eram discutidos e muito menos trabalhados. Conforme “Santin,(1987,p.34), “[...] o movimento…

subitamente “amarrada” e “amordaçada” para, como se diz “aprender” o que é, para ela, uma linguagem, às vezes totalmente estranha? A linguagem da imobilidade e de silêncio? Seria o mesmo que pegar um professor idoso, que há muito deixou de praticar atividades físicas, a não ser as mais triviais, e obrigá-lo a correr por alguns quilômetros em ritmo acelerado. A violência seria idêntica. O interessante é que nós, professores, não suportamos a mobilidade da criança, mas queremos que ela…

surgiu da necessidade de se abordar o assunto “A importância do lúdico no contexto pedagógico e psicopedagógico.” Não como simples entretenimento, mas como atividade que possibilitam a aprendizagem de várias habilidades. De modo, o presente trabalho apresenta o brinquedo como um instrumento para o desenvolvimento educacional com funções lúdicas educativas. Destaca-se, não apenas importância do brinquedo, mas a função, a implicação no desenvolvimento infantil e sua contribuição com a…

INSTITUTO PROFICIÊNCIA - IPESPE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RAFAEL ROGERIO DINIZ SILSA PROJETO DE ATIVIDADES O ESPORTE E CIDADANIA SANTARÉM 2012 RAFAEL ROGERIO DINIZ SILVA PROJETO DE ATIVIDADES O ESPORTE E CIDADANIA SANTARÉM 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..............................................................................................................4 2. JUSTIFICATIVA..........................................

– UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE - ICS CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: O BRINCAR E A IMPORTANCIA DO JOGO SIMBÓLICO NA ED. FÍSICA INFANTIL SÃO PAULO2014 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE - ICS CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA Vitor Hugo Da Cruz Francisco RA: b14hfg-3 3º SEMESTRE APS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: O BRINCAR E A IMPORTANCIA DO JOGO SIMBÓLICO NA ED. FÍSICA INFANTIL