A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Janaína Pinheiro
Jéssica Zagoto
Instituto Federal Catarinense-Campus Camboriú

Resumo:
O presente artigo aborda aspectos em torno do corpo e do movimento na educação infantil. O corpo vem sendo tratado desde o iluminismo e o renascimento na perspectiva sempre negado prevalecendo o método teórico e não o prático. Pretendemos problematizar pontos de tensão da relação entre o corpo e o movimento na educação infantil. Na educação infantil é importante disponibilizar vários espaços e experiências possíveis para as crianças, apresentando novas formas de ver o mundo, e neste contexto a criança começa a se relacionar com o meio social e físico auxiliando no seu desenvolvimento. Reportamo-nos a pesquisas bibliográficas que buscam compreender as concepções de corpo, criança e educação nos estudos de corpo e movimento.

Palavras Chaves: Corpo, movimento, Educação Infantil, desenvolvimento.

INTRODUÇÃO

O corpo vem sendo tratado desde a época do iluminismo e renascimento, como sempre negado e prevalecendo a razão, e o método teórico era mais utilizado do que o prático, a história do corpo foi estudada durante tempos e por vários filósofos que falam sobre a influência do corpo nas diversas áreas do conhecimento como a filosofia, ciências e educação. O corpo tem sido negado nas instituições de ensino, pois não reconhecido como parte do processo educacional, e sempre trabalhando somente o intelectual. O corpo era reprimido, e negado nas diferentes sociedades. A educação vem reproduzindo as ideia de que temos que treinar apenas a mente e as atividades físicas são vistas com pouca importância a capacidade que as crianças tem de expressar-se corporalmente através de seus movimentos livres, não eram discutidos e muito menos trabalhados. Conforme “Santin,(1987,p.34), “[...] o movimento humano pode ser compreendido como uma linguagem, ou seja, como capacidade expressiva”. Podemos observar que o