Atividades Ludicas Com Ritmo

Plano de aula Educação física Atividade: Pular Corda Série: 4 e 5 anos do ensino fundamental I Duração: 4 aulas de 40 minutos, sendo 10 minutos para roda de conversa inicial, 25 minutos para vivenciar as brincadeiras e 5 minutos para conversas finais Justificativa: A brincadeira de pular corda tem como finalidade de abordar conteúdos relacionados ao ritmo e a expressão corporal. Ela também resgata a valorização da cultura lúdica tradicional do nosso país de maneira divertida e…

OBJETIVOS CONTEÚDO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO AVALIAÇÃO Proporcionar através da atividade física, recreativa e do desporto, o desenvolvimento e o aperfeiçoamento das potencialidades físicas, de autocontrole, de espírito de grupo e de respeito às individualidades. Focando a qualidade de vida, a solidariedade e os conflitos por meio de diálogos. OBJETIVO GERAL Proporcionar através da atividade física, recreativa e do desporto, o desenvolvimento e o aperfeiçoamento…

.........................................................13 1 INTRODUÇÃO Este projeto tem como objetivo contribuir e sua relação com a melhoria do aprendizado entre crianças da educação infantil e analisar a utilização de propostas pedagógicas lúdicas e sua relação com a reflexão acerca do jogo e do brinquedo no campo da educação infantil. Como os jogos cooperativos estimulam a socialização e colaboram para a diminuição da animosidade entre os seus participantes. Sabe-se que são…

Artística e Rítmica, vivenciando seus fundamentos diante das possibilidades individuais e coletivas e compreendendo suas origens; Identificar o cálculo de aferição da freqüência cardíaca em repouso e na exercitação, relacionando-a aos diferentes ritmos aeróbicos trabalhados; Refletir sobre a alimentação saudável e sua relação com a educação física. CONTEÚDOS: Compreensão das relações entre as capacidades físicas e as práticas da cultura corporal de movimento; Organização…

alguns dos principais conceitos e algumas práticas relacionadas com esta atividade. O brincar faz parte do nosso cotidiano, tanto no campo profissional quanto nos espaços familiares e pessoais. Quer dizer, o brincar nos acompanha nas mais diversas atividades do nosso dia a dia. Facilmente reconhecível nas crianças e nos jovens, o brincar está presente também na vida adulta, na maturidade e na velhice. O brincar é uma atividade fundamental para: - o crescimento e desenvolvimento da…

desenvolvida espontaneamente, cuja evolução é definida e o final nem sempre previsto. Quando sujeito a regras estas são simples e flexíveis e o seu maior objetivo a pratica da atividade em si. Jogar é uma forma de comportamento organizado, nem sempre espontâneo, com regras que determinam duração intensidade e final da atividade. É importante lembrar que o jogo tem sempre como resultado a vitoria, o empate ou a derrota. O jogo, o brinquedo e a brincadeira possuem um determinado…

[pic] CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares NOTA: (0,0 a 2,5) [pic] [pic] Atividades da Aula 03 3.1 Escreva entre parênteses ( V ) Verdadeira ou ( F ) Falsa conforme considerar cada afirmativa (Cada resposta correta vale 0,1. Total: 0,0 a 0,5) |A criança é um ser indivisível, seus muitos aspectos desenvolvem-se interligados; somente para facilitar os estudos é que |

Infância ,poe ele criado,o professor era considerado um jardineiro e as crianças plantinhas de um jardim.As atividades de linguagem,de percepção sensorial e de brinquedo seriam as formas da criança expressar-se,enquanto a linguagem oral estari,por isto,deu associada á vida e á natureza.Para ele,os ritmos e o movimento eram muito importantes,por isto,deu importância ao desenho e á atividade lúdica o brinquedo. Valorizou,também,a familia,como fez Pestalozzi,cuja função abordaria os planos…

espontaneidade criativa. O jogo é essencial para que a criança manifeste sua criatividade, utilizando suas potencialidades de maneira integral. É somente sendo criativo que a criança descobre seu próprio eu (TEZANI, 2004). O jogo é mais importante das atividades da infância, pois a criança necessita brincar, jogar, criar e inventar para manter seu equilíbrio com o mundo. A importância da inserção e utilização dos brinquedos, jogos e brincadeiras na prática pedagógica é uma realidade que…

criança. Sendo um facilitador da comunicação que estimula algumas capacidades de socialização, por meio da interação e da utilização e experimentação de regras e papéis sociais. Um processo tão lindo, tão mágico que envolve todas as crianças tem seu ritmo próprio. Acelerá-lo é prejudicá-lo. Impedi-lo é uma violência de conseqüências imprevisíveis. Palavras chave: Lúdico. Educação Infantil. Criança. INTRODUÇÃO De acordo com Froebel (apud FERRARI, 2008), as brincadeiras…