Atividades Ludicas Aprendizagem

Resumo É imprescindível usar o lúdico nos diferentes níveis de ensino, como em todas as idades. São inúmeras as aplicações do lúdico como facilitador do aprendizado, a utilização de jogos como atividade de sala de aula pode suprir dificuldades existentes na assimilação do conteúdo. Além disto, a atividade lúdica prevalece no tempo, se houve um significado este será lembrado, assim como a história também ficará marcada na lembrança e vida do aluno independente da idade em que se…

UEMANET CUESO DE PEDOAGOGIA ALUNA: CONCEIÇÃO DE MARIA LEITE DA SILVA TEMA: LÚDICO TITULO: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM ‘’NO DESENVOLVIMENTODO BRINÇAR DA CRIANÇANA EDUCAÇÃO INFNTIL’’ TERESINA/PI FEVEREIRO/2015 CONCEIÇÃO DE MARIA LEITE DA SILVA TEMA: LÚDICO TITULO: A IMPORTANCIA DO LÙDICO NA APRENDIZAGEM ‘’ NO DESNVOLVIMENTO DO BRINÇAR DA CRIANÇA NO ENSINO INFANTIL’’ TERESINA/PI…

cognitiva contribui com o ensino-aprendizagem em todas as faixas etárias do educando. Isso significa que a criança através da ludicidade aplicada pedagogicamente, encontra vantagens satisfatórias de aprendizagem a partir das brincadeiras e fantasias. Na atividade lúdica não importa somente o resultado, mais ação e o momento que criança vivencia. O trabalho tem como objeto norteador o que se espera do lúdico na Educação Infantil, quanto às melhorias no ensino aprendizagem? Baseando-se…

"ludus" que quer dizer jogo, a palavra evoluiu levando em consideração as pesquisas em psicomotricidade, de modo que deixou de ser considerado apenas o sentido de jogo. O lúdico faz parte da atividade humana e criança e use isso como estímulo para a aprendizagem. A teoria da educação lúdica apresenta-se como uma alternativa para a compreensão dessas necessidades e pressupõe que sua inclusão à prática pode contribuir para implementar e melhorar a educação.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Ivaneide Nunes da Silva Benedito ‘‘Aprendizagem e desenvolvimento através do Lúdico’’ Itaporanga – PB 2013 Ivaneide Nunes da Silva Benedito ‘‘Aprendizagem e desenvolvimento através do Lúdico’’ Projeto de Intervenção apresentado ao (à) Universidade Federal da Paraíba,…

ensino e na aprendizagem da Geometria, tanto nas metodologias aplicadas quanto no envolvimento dos educandos na compreensão deste conceito. O espaço físico não é a única fonte de matematização ,mas sua importância deve ser ressaltada. Apesar da reconhecida importância da geometria na formação e desenvolvimento dos indivíduos, seu ensino vem sendo deixado em segundo plano. Diante desta realidade, o papel da motivação e da afetividade no ensino da Geometria torna-se essencial para…

O aspecto lúdico no ensino-aprendizagem do inglês como língua estrangeira Carlos Eduardo Pereira Martineli Diana Suzuki Oliveira Jesilene Ribeiro Lopes de Lima Marco Antonio Xavier Araujo Patricia Boldrin Ziani Curso de Licenciatura em Letras – Português/ Inglês Polo: Paraíso – São Paulo Orientadora: Prof.ª Me. Sarah Barbieri Vieira RESUMO Este trabalho tem como objetivo realizar uma revisão bibliográfica referente às atividades lúdicas em obras e estudos publicados no meio…

BINGO QUÍMICO: UMA ATIVIDADE LÚDICA ENVOLVENDO SÍMBOLOS E NOMES DOS ELEMENTOS. Eliana Moraes de Santana ¹ Universidade de São Paulo, Instituto de Física - Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências-Rua do Matão, Travessa R, 187. CEP: 05315-970 São Paulo – SP RESUMO: Este trabalho focaliza a nossa experiência na construção e elaboração e aplicação de jogos e atividades lúdicas no Ensino de Química, com alunos da 8ª série do Ensino Fundamental em escolas da rede…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II NOME Carina Nogueira RA 7246595163 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do…

mediação entre o prazer e a aprendizagem. Além de pesquisas bibliografias também foi realizada uma entrevista com professores de séries iniciais que mostra que é preciso desapega-se de velhos métodos de ensino e darmos lugar a uma nova visão. Analisa também a dificuldade dos professores das séries iniciais em utilizarem o desenvolvimento lúdico nas atividades de conhecimento pedagógico. Os professores confessam que lhes faltam conhecimento teórico para apoiar sua prática lúdica no dia a…