Atividades Interativas Matematica

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino UTILIZANDO AS FERRAMENTAS DA WEB 2.0 NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Vanderson Sizino Menezes Niterói - RJ 2009 VANDERSON SIZINO MENEZES UTILIZANDO AS FERRAMENTAS DA WEB 2.0 NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da

ambiente seguro para prática de esportes e atividades lúdicas, reforço escolar, oficinas de artesanato, música e cursos profissionalizantes, oferecendo aos alunos, oportunidade de desenvolvimento que vai além do ambiente escolar. Em reunião com os docentes, ficou decidido que, inicialmente, para inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) à ONG ESPERANÇA, seriam disponibilizados 100 tablets, um Datashow com notebook e uma Lousa Interativa. Esses equipamentos seriam…

diversas modalidades pagas, filmes, vídeo, rádio etc.). Podem ser citadas também a mídia computadorizada on line e a mídia interativa via computador, dentre outros. Diante dessa variedade de opções, cabe aqui a seguinte pergunta: por que não utilizar a mídia para auxiliar no ensino-aprendizado do aluno? Para responder a essa pergunta, os alunos deverão realizar as seguintes atividades: Ler o texto “A análise da utilização de mídias na educação a distância: implicações para o…

Sumário 1- SINTESE REFLEXIVA..............................................................................4 2- ATIVIDADES .............................................................................................7 3- CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................8 4- REFERÊNCIAS........................................................................................

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores em Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM V Avaliação de Desempenho Matemática Financeira Administração de Cargos e Salários BELO HORIZONTE CENTRO 2012 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores em Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM V Trabalho apresentado…

iniciais, não identifiquei nenhuma se quer referência do estudo da Álgebra nos PCNs de 1998a e 1997, somente nos Parâmetros Curriculares o Ensino Fundamental de 1998b que se pode achar uma menção do estudo da Álgebra. Os conteúdos que compõem o ramo da Matemática no ensino fundamental compõem de Problemas Aritiméticos que envolvem as quatros operações, Frações Racionais, as letras para representar grandezas como o “m” para metro, “g” para grama e “l” para litro. Alguns assuntos que estão…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR- PIM II Processos Gerencias - SEI Araraquara - SP 2010 UNIP INTERATIVA SEI - SISTEMA DE ENSINO INTERATIVO Sônia Regina Cândido Batista RA 1004490 primeiro semestre PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II PROCESSOS GERENCIAS LUPO S/A Trabalho apresentando à Coordenação do PIM II do Curso de Processos Gerenciais, no Polo de Araraquara,

enfrentado diversos desafios na aprendizagem relacionado a matemática, onde em alguns cenários do cotidiano escolar, educandos apresentam-se com dificuldades em compreender a matemática. E partindo deste contexto a Escola Miguel Mendonça vem vivenciará o Projeto: “Os jogos na Matemática da Vida”, sendo de formar construtiva, atrativa e lúdica. No entanto, será desenvolvido ações inovadoras e metodológicas para que o educando aprenda que a matemática é importante na sua vida e servirá…

para o autismo, entre eles, fatores genéticos e biológicos. ------------------------------------------------------------------------------------------ Frases repetitivas, músicas e rimas são freqüentemente uma parte importante das brincadeiras interativas. Elas ajudam a criança a antecipar o que irá acontecer na brincadeira , deixando-a ansiosa e preparada para o movimento. Exemplo: um, dois, três e ...... ou eu vou pegar!!! Incorpore na ação sons e repita-os junto com o movimento!! A…

Supervisionado I do Curso de Licenciatura em Matemática a Distância da UFPEL, realizado na modalidade de educação não formal. O estágio foi realizado em uma turma do oitavo ano no turno da manhã no Colégio Estadual Modelo. Durante o projeto foi aplicado os conceitos de plano cartesiano, pares ordenados, distância entre dois pontos, equação do primeiro e segundo grau, ângulos e o esporte, para o qual se usou predominantemente a Metodologia de atividades lúdicas, por isso será abordado…