Atividades Interativas Ed 1

representações sociais dos alunos concluintes do ensino médio de uma escola pública sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) e multimídia interativa. Nesta perspectiva, esta pesquisa tem por objetivos: identificar percepções e representações sociais que alunos concluintes do Ensino Médio regular apresentam sobre TIC e multimídias interativas; e analisar as possíveis relações existentes entre as suas representações sociais e o processo de ensino-aprendizagem no…

E-mail: Data de Nascimento: Estado Civil: Solteiro 1 Escolaridade 1.1. Curso: Ensino Médio Completo Instituição: Colégio Interativa Ano de conclusão: 2007 2 Curso: Gestão em Recursos Humanos Instituição: Universidade Estácio de Sá Ano para conclusão: 2015 2 Experiência Profissional 2.1 . Instituição: Casa da Indústria (SENAI), Av. Araguaia n°. 1544, Ed. Albano Franco (62) 3219-1787 Cargo: Estagiário Atividades Desenvolvidas: Elaboração de contratos,…

INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Prof. Bruno César dos Santos Introdução à EaD  Histórico da Universidade Paulista (Unip) e Unip Interativa.  Diferenças entre um curso presencial e um curso a distância.  Democratização do conhecimento produzido por uma instituição universitária.  Utilização de ferramentas de comunicação digitais e analógicas.  Flexibilidade de tempo, espaço e (auto)aprendizagem. tempo (auto)aprendizagem Universidade Paulista: sua história …

FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAC DF Recredenciada pela Portaria MEC nº 590 de 16/05/2012, publicada no DOU nº 95, S/1, p.13, 17/05/2012. RECURSOS HUMANOS Curso Superior de Tecnologia reconhecido pela Portaria MEC/SERES nº 38 de 19/04/2012, publicada no DOU nº77, S/1, p.19, 20/04/2012. CAMPUS: Plano Piloto SEMESTRE/ANO: 2º/2014 DISCIPLINA: Ética Profissional e Desenvolvimento Sustentável CARGA HORÁRIA: 30 PROFESSOR: Prof. Dr. Marcelo Felipe Moreira Persegona TURMA:

11/02/2011 Instituto de Ensino Superior COC Faculdade Interativa COC 1 Módulo 5.1 Unidade 1 Concordância Nominal Instituto de Ensino Superior COC Faculdade Interativa COC 2 Apresentação Doutor em Letras (Língua Portuguesa e Linguística) – UNESP de Araraquara – SP Autor dos livros: Hino Nacional Brasileiro – Análise e Compreensão. 5. ed. Jaboticabal: Unipress, 2007. Use o Português Adequado – Aspectos Gramaticais e Análise de Textos. 3. ed. São Paulo: All Print, 2008.…

vários projetos já desenvolvidos em todo pais; é evidente o acesso rápido e eficiente na obtenção de informações relevantes e diversificadas e a melhoria da qualidade da comunicação entre professores e alunos são viabilizadas pelas ferramentas interativas. O uso da tecnologia na escola faz-se necessário, pois alunos e professores estão vivenciando dentro e fora da escola à grande quantidade de recursos tecnológicos (televisão, vídeo, rádio, celular, data show, calculadora, computador, internet

Prof. Dr. Sergio Ferreira do Amaral2 Resumo O presente artigo está diretamente relacionado ao projeto de pesquisa “A teoria dos estilos de aprendizagem utilizada no desenvolvimento de práticas pedagógicas mediatizadas pela linguagem audiovisual interativa”, desenvolvida junto ao programa de mestrado da Faculdade de Educação da Unicamp e sob a égide do Laboratório de Novas Tecnologias Aplicadas na Educação (Lantec). O texto compreende resultados preliminares de abordagem à literatura…

CATARINA INSTITUTO SUPERIOR TUPY PLANO DE ENSINO IDENTIFICAÇÃO Curso: Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Período/Módulo: 7ºPeríodo Disciplina/Unidade Curricular: Projeto de Urbanismo II Código: AU153 Número da Grade Curricular: 2009-1 Carga Horária: 60 h/a Nº Aulas Semanais: 3 h/a Pré-Requisito: Projeto de Urbanismo I EMENTA/BASES TECNOLÓGICAS Conceitos em planejamento, urbanismo e ambiente. Urbanização e alternativas ambientais. Avaliação ecológica de…

Trabalho final Resíduos Sólidos - Lixo Nome: Maíza Vilela de Carvalho Montes Disciplina: História/ Geografia/Sociologia/ Arte. Turma: 9º ano/ 1º ano Mediador: não tem 1. Apresentação e justificativa O presente trabalho é desenvolvido na Escola Estadual 14 de Fevereiro, na cidade de Pontes e Lacerda, no estado do Mato Grosso, Brasil no ano de 2014. O referente trata-se da separação e destino dos resíduos sólidos oriundos da unidade escolar bem como, do município como um todo. Traz o…

Kenski, discute a presença das tecnologias em nossas atividades cotidianas mais comuns e como integrar a televisão criticamente na sala de aula. Na mesma direção vai Vânia Carneiro em Televisão e educação: aproximações, ressaltando que o professor pode ser mediador entre os alunos e a televisão, tornando-a objeto de estudo, conhecendo a linguagem, a programação, as condições de produção e de recepção e incorporando-a pedagogicamente às atividades escolares. Lucília Helena Garcez, em…