RuiFilho

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS PRO-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO NÚCLEO DE PESQUISA, DESENVOLVIMENTO E INOVAÇÃO EM MÍDIAS INTERATIVAS – MEDIA LAB UFG ATENÇÃO: Este documento é um projeto e, como tal, pode ter sofrido alterações até a data da abertura de inscrições ou até o início do curso. Informações como o número de polos, vagas oferecidas para cursistas e datas em geral podem ter sido alteradas. PROJETO: CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM INOVAÇÃO EM MÍDIAS INTERATIVAS. GOIÂNIA-GO 2013 1 . IDENTIFICAÇÃO DO CURSO: 1.1. Nome do Curso: ESPECIALIZAÇÃO EM INOVAÇÃO EM MÍDIAS INTERATIVAS 1.2. Unidade Acadêmica: PRPG / Media Lab UFG 1.3. Departamento: --1.4. Coordenador : Prof. Dr. Cleomar Rocha Telefones e e-mail: cleomarrocha@gmail.com 1.5. Sub-Coordenador: Prof. Wagner Bandeira Telefones e e-mail: wicket@gmail.com 1.6 Apoio (Secretário(a): --Telefones e e-mail: --- 2. OBJETIVOS DO CURSO Capacitar profissionais para a pesquisa, o desenvolvimento e a inovação em mídias interativas e suas aplicabilidades nas diversas áreas de conhecimento, potencializando o lastro inventivo e criativo, aliado as ferramentas tecnológicas. 3. METODOLOGIA O curso assume a metodologia SBL (Studio Based Learning) em sua orientação e estrutura curriculares, em sistema B-Learning (Blended Learning - ensino semi-presencial ) de ensino. Enquanto estratégias de ensino o curso adota prioritariamente a solução de problemas a partir de metodologia

Resumo - Disciplinas Interativas e Estudos Dirigidos Administração 1ª e 2ª séries Disciplinas Interativas (Ambiente Virtual de Aprendizagem). 1. Entrar em www.anhanguera.com e realizar o login com RA e senha. Caso seja o primeiro acesso, favor entrar em 1ª acesso (conforme abaixo). 2. Entrar na opção Meu Curso/ AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem. 3. Neste momento você será direcionado para a página do Ambiente Virtual de Aprendizagem. O ambiente está divido entre disciplinas…

Sumário 1 introdução 4 2 administração mercadologica 5 2.1 aula 1 – conceitos de administração tercadológica – 24/08/2009 5 2.1.1 Aula interativa 5 2.1.2 Aula presencial 5 2.1.3 Auto-estudo 22/23/08/2009 6 2.2 aula 2 – analise e segmientação de mercado – 26/08/2009 6 2.2.1 Aula interativa 6 2.2.2 Aula presencial 6 2.2.3 Auto-estudo 29-30/2009 6 2.3 aula 3 – comportamento do cliente – 31/08/2009 7 2.3.1 Aula interativa 7 2.3.2 Aula presencial 7 2.3.3 Auto-estudo…

CONTEÚDO OBJETIVO(S) METAS DE APRENDIZAGEM ATIVIDADES BIBLIOGRAFIA/ MATERIAIS 12/08/13 1 Apresentação da disciplina, conteúdo, programa e critério de avaliação. Características dos Sistemas Digitais. Introdução e Conceitos Básicos 1 Aula interativa versando sobre variáveis analógicas e digitais. Discussões sobre sistemas digitais atuais. Livro: TOCCI, R. J., Sistemas Digitais, 10ª ed. São Paulo: Pearson Education, 2007. Cap. 1. Slides Aula 1. 19/08/13 2 Apresentação…

data _____________________________________________________ Assinatura Exercicio ed 3º semestre unip * ------------------------------------------------- * Estudos Disciplinares – Eletricidade e Calor 1 - Exercício 1°- Calcular as forças: │F13│= K. │Q1│.│Q2│ │F23│= K. │Q1│.│Q2│ r² r² │F13│= 9.10^9.10.10^-6.4.10^-3 │F23│= 9.10^9.6.10^-6.4.10^-3 10726 Palavras 3 Páginas APS UNIP 3º SEMESTRE  UNIP - Universidade Paulista Engenharia - Ciclo Básico Atividades Práticas…

Período/Módulo: 6o Período Disciplina/Unidade Curricular: Bioquímica Código: EQ077 Número da Grade Curricular: 2009/1 Carga Horária: 60 h/a Nº Aulas Semanais: 3 h/a Pré-Requisito: CE395 - Química Orgânica I EMENTA/BASES TECNOLÓGICAS Estrutura geral e função de proteínas, carboidratos, lipídios e ácidos nucléicos. Enzimas: cinética e regulação. Bioenergética celular. Principais vias do metabolismo de carboidratos e lipídios. Bases bioquímicas dos processos…

Disciplinas Interativas Produção Textual em Equipe Disciplina: Língua Portuguesa Docente: Msc. Lilian Salete A. M. Lima OBJETIVOS DA ATIVIDADE: Levar o grupo a refletir sobre as formas da linguagem, fazendo com que, por meio das leituras e discussões, vocês apropriem-se das características do idioma e percebam as diferentes formas do uso da linguagem. ORIENTAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE EM EQUIPE: • Este trabalho deverá ser realizado em grupos…

PLANO DE ENSINO Trim./Ano: Curso: Disciplina: Turma: 1°/ 2011 Engenharia Industrial Mecânica / Engenharia de Produção Máquinas de Comando Numérico Nome do Professor: E-mail: Regime: Objetivo da Disciplina Aplicar os fundamentos das Máquinas de Comando Numérico, através de interpretação de desenhos e textos, para programar, projetar e usinar peças em equipamentos CNC. Competências e habilidades na disciplina – Resolução CNE/CES nº 11/2002 (Institui Competências para o Mercado de Trabalho…

MONTEZ, Carlos; BECKER, Valdecir. TV Digital Interativa: conceitos, desafios e perspectivas para o Brasil. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2005. 2ª edição. MONTEZ, Carlos; BECKER, Valdecir. TV Digital Interativa: conceitos, desafios e perspectivas para o Brasil. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2005. 2ª edição. 2 MONTEZ, Carlos; BECKER, Valdecir. TV Digital Interativa: conceitos, desafios e perspectivas para o Brasil. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2005. 2ª edição. 3 MONTEZ,…

EDUCAÇÃO INTERATIVA COMO INSTRUMENTO DE ENSINO NO UNIDESC INTERACTIVE EDUCATION AS AN INSTRUMENT TEACHING IN UNIDESC Rogerio Alves Diniz1, Elida Borges Rodrigues2, Jorge Henrique Renzler 3 Resumo: A Educação Interativa é uma nova técnica de aprendizado, na qual o processo de ensino-aprendizagem é realizado em sua maior parte à distância, por meio de tecnologias como portais de atividades online. Surgiu na conjuntura de um mundo globalizado, flexível, cujas informações são…