Atividades Feitas Livro História Da Arte

FACULDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA Curso- pedagogia Disciplina- Arte, Criatividade e Recreação Tutor há distância: Ma. Maria Clotilde Tutor presencial: Divina Socorro de Sousa PATRICIA LIMA DE OLIVEIRA -RA-7925668869 PATRICIA CASTRO DOS SANTOS -RA- 5567123 JAQUELINE DE QUEIROZ PEREIRA…

A SERVIÇO DA SOCIOINTERATIVIDADE. (LIVRO – DE OLHO NAS PENAS, ANA MARIA MACHADO) PROJETO – LER, REFLETIR E CRIAR: A SERVIÇO DA SOCIOINTERATIVIDADE. 1. Objetivos: • Estimular nos alunos o interesse pela leitura, escrita, interpretação e criação por meio da Literatura, tendo como o foco o Gênero Narrativo. • Desenvolver o gosto pela arte, estimulando no aluno a competência para criar, interpretar, refletir a respeito da arte, estimulando a pratica do…

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino de História e Geografia, Ensino de Ciências e Saúde Infantil, Ensino de Matemática, Fundamentos da Gestão Educacional e seminário VII – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus

caracterização da entidade, seu histórico, sua concepção filosófica, quadro de profissionais, clientela, objetivos gerais e específicos e demais componentes que o constituem. Após essa observação foram realizadas atividades de observação da rotina escolar , participação e colaboração em atividades da prática diária junto com a equipe pedagogica e por fim elaborado o planejamento de intervenção de 4 aulas de 6 horas diarias. O tema “Resgatando Valores” foi escolhido juntamente com a…

GEIZA DE ALMEIDA ORMOND Síntese Reflexiva Interdisciplinar: As tranças de Bintou Trabalho apresentado ao Curso (PEDAGOGIA LICENCIATURA) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ensino de Artes e Música;Ensino e alfabetização II;Ensino da Matemática na educação Infantil;Ensino da Natureza e sociedade e Seminário V. Prof.:Laura Célia S.Cabral,Raquel Franco Ferronato,Andréia Zômpero,Helenara Sampaio e Vilze Vidotte Costa.

Interdisciplinar Coletiva do 5° semestre apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino e Alfabetização II, Estágio Curricular Obrigatório – Gestão, Ensino da matemática na Educação Infantil, Ensino das Artes e Música, Ensino da natureza e Sociedade, Seminários V. Professores: Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Helenara Sampaio, Vilze Vidotte Costa. Bom Jesus da Lapa 2013 SUMÁRIO 1.…

INTRODUÇÃO Contar uma história é um momento em que as crianças se identificam com os personagens, transmitem seus conflitos emocionais, suas angústias e toda a carga que elas possam ter guardadas. O momento da leitura na educação infantil gera várias atividades com as crianças, durante a leitura é estimulado à imaginação das crianças, a oralidade durante o momento de intervenção, após o momento da leitura pode ser feito atividades de produção textual, desenhos, colagens, pesquisas etc...

Matemática, Geografia Historia, Arte, Educação Física e Inglês II- Problematização Através de um diálogo com alunos questionaremos seus próprios conhecimentos sobre os diversos elementos que constituem o folclore; lendas, musicas e etc.; levando-os a pesquisarem com seus pais, internet, livros sobre o tema em questão. III- Justificativa. O tema escolhido do projeto folclore,permitirá

INDÍCE 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................4 2. HISTÓRIA DA ARTE..............................................................................5 3. MÚSICA...................................................................................................6 3.1 GÊNEROS MUSICAIS..........................................................................6 4. DANÇA.......................................................................

em 2 escolas de Educação de Jovens e Adultos de sua escolha. No momento da ligação, deverá ser informado o nome completo, endereço residencial ou do local de trabalho com o CEP. 2º passo: divulgação da listagem dos inscritos pela Telematrícula, feita no sítio da Secretaria de Educação, nas DREs e nas escolas que ofertam EJA. 3º passo: Efetivação da matrícula na escola em que o estudante conseguiu a vaga. Após o período de matrícula, as vagas remanescentes serão disponibilizadas nas…