Atividades Extra Curriculares Gestão De Recursos Humanos

1.0-INTRODUÇÃO Este trabalho foi realizado durante o ano letivo de 2011 com a finalidade de relatar atividades desenvolvidas e vivenciadas no campo de estágio, além de promover a articulação entre teoria e prática, dinamizando o processo ensino-aprendizagem; desenvolvendo conhecimentos, habilidades e competências pertinentes ao desempenho; e uma postura crítica e ética no estagiário frente à sua atuação. O estágio supervisionado foi desenvolvido, pela aluna Danilla Gracielle da Silva discente

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Descrição das atividades 4 2.2 Tipos de Recrutamento 5 2.2.1 Exigências 5 2.2.2 Habilidades Necessárias 5 2.3 TÉCNICAS DE SELEÇÃO 6 2.4 CONTRATO DE TRABALHO 6 2.4.1 Quanto a Remuneração 6 2.5 PROCESSO DE INTEGRAÇÃO 7 2.6 AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO 7 3 CONSIDERAÇOES FINAIS 9 4 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 10 1 INTRODUÇÃO A empresa Transcargas Encomendas Ltda, atua

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB UNISEB INTERATIVO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO GESTÃO DE PESSOAS: Novos Paradigmas em Gestão de recursos Humanos Nome Araçatuba 2013 NOME GESTÃO DE PESSOAS Novos Paradigmas em Gestão de Recursos Humanos Relatório de Estágio Supervisionado I, apresentado ao Uniseb Interativo, no Curso de Administração como pré-requisito para obtenção do título de Bacharel em Administração.

Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências afins Que atividades são desenvolvidas? Atividades relacionadas: Biblioteca-Leituras – projetos Laboratório- Experiências –aulas experimentais Quem utiliza e com que frequência? Os alunos utilizam semanalmente todas as dependências Tais recursos são bem utilizados, atingindo seus objetivos? Sim, Tais recursos ajudam na aprendizagem dos alunos. Que aspectos mereceriam suas…

DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO PARA A GESTÃO DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR IVANI FELICIANO LEITE FRIGERI A IMPORTÂNCIA DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA Ribeirão Claro 2011 IVANI FELICIANO LEITE FRIGERI A IMPORTÂNCIA DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA Proposta em Gestão Escolar apresentado ao Curso Formação de Profissionais da Educação para a Gestão da Organização Escolar, Secretaria de Estado da Educação. Ribeirão Claro 2011 1 APRESENTAÇÃO Falar de gestão escolar é difícil quando não…

PERFIL DO EGRESSO O estímulo à busca autônoma do conhecimento, despertando a criatividade e o pensamento inovador, é evidenciado nos trabalhos multi e interdisciplinares implementados no curso, a exemplo do “Shopping UNIFACS” – uma atividade que alia a teoria e a prática, culminando em um evento experimental executado por alunos do 4º semestre do curso, que simulam uma atuação no segmento varejista – e do Trabalho de Conclusão de Curso – o qual tem como produto final um projeto empresarial

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS CURSO SUPERIOR DE GESTÃO EM HOTELARIA NOME DO ALUNO RELATÓRIO DE ESTÁGIO REALIZADO NA EMPRESA SERRA GERAL HOTEL E TURISMO LTDA GOIÂNIA AGOSTO/2014 NOME DO ALUNO RELATÓRIO DE ESTÁGIO REALIZADO NA EMPRESA SERRA GERAL HOTEL E TURISMO LTDA. GESTÃO EM HOTELARIA GOIÂNIA AGOSTO/2014 AGRADECIMENTOS Antes e mais importante que qualquer citação, quero…

ESTRUTURA FÍSICA, RECURSOS FINANCEIROS E MATERIAIS 07 MODELO DE GESTÃO ESCOLAR 08 ASPECTO DIDÁTICO- PEDAGOGICO 08 APRESENTAÇÃO 09 JUTIFICATIVA 10 OBGETIVO GERAL 11 OBJETIVO ESPECÍFICO 11 CONTEUDOS DISCIPLINARES 12 DESENVOLVIMENTO DO PROJETO 13 INTERVENÇÃO E ORIENTAÇÃOS PEDAGÓGICAS 14 RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS 15 CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO 16 ENCERRAMENTO 18 ATIVIDADES COMPLEMENTARES

............................ 17 4 PERFIL DE EGRESSO .................................................................................................................. 17 5 RECURSOS ................................................................................................................................... 18 5.1 Recursos Institucionais ............................................................................................................ 18 5.1.1 Ouvidoria ............................

de Engenheiro Caldas – MG. II – JUSTIFICATIVA O ato de planejar é sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios materiais e recursos humanos disponíveis visando a concretização de objetivos em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultados das avaliações. (PADILHA, 2001, p. 30) A dinâmica do processo didático e do conhecimento que se ensina, aprende e…