Atividades Estruturas Aula 3 Teoria E Prática Da Redação

intuito de esclarecer a importância da participação do docente ativamente no processo de relação entre as forças existentes e a comunidade que permeia o seu âmbito. Colocando e m foco algumas teorias que permeiam este meio e o trabalho, função e importância que o docente exerce sobre a teoria e a pratica os relacionando. Por fim apresenta o trabalho de um colégio e o seu esforço para envolver sua comunidade com o educando apresentando formas para melhorar e aproximar ambas as partes do…

este estudo. A fim de se delimitar o âmbito da investigação, considerou-se: (i) os esquemas sobre aula de Português, trazidos pelos universitários; (ii) a concepção dos estudantes sobre a língua e (iii) o fato de a formação e a futura atuação desses discentes realizarem-se por meio de diversos gêneros textuais. Analisaram-se as práticas de letramento situado (BARTON; HAMILTON, 2000), relativas às atividades acadêmicas e às próprias do magistério. Os resultados revelam a contribuição da…

NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR. CAPITULO- I 1. Introdução 1.1 – Objeto de estudo Durante a formação acadêmica no curso de Educação Física e como praticante de judô pude perceber o quando a atividade física é importante não apenas no desenvolvimento de diversos aspectos da vida do individuo, mas também na manutenção de sua qualidade de vida

.............................................................................5 2.1 (DESCRIÇÕES DA INSTITUIÇÃO QUE REALIZOU O ESTÁGIO - ENSINO FUNDAMENTAL) 2.2 . - EQUIPE TÉCNICO-ADMINISTRATIVO-PEDAGÓGICA...............................5 2.3 - ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL................................................5/6 2.4- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA OBSERVAÇÃO DA DOCÊNCIA........6/7 2.5 - DESCRIÇÃO DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS EM CADA ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL............................

diferenciando-o de qualquer outro gênero literário. Assim, revela-se a possibilidade de se promover a capacidade crítica de leitura, fundamentada por uma perspectiva menos formal. Nesses termos, faz-se uma investigação sobre a origem, as unidades, estrutura, linguagem e tipos de conto, com a finalidade de aproximar-se da dimensão que envolve esse gênero tão incisivo e intrigante. PALAVRAS-CHAVE: Conto literário, Formação do leitor, Leitor crítico, O lúdico, Leitura significativa.

reconhecimento da macroestrutura do gênero, da produção coletiva de uma notícia com a mediação do professor e, em seguida, a produção de outra feita pelos próprios alunos, a partir de acontecimentos que envolviam atividades do colégio, fatos do dia-a-dia e outros ocorridos durante as aulas. O trabalho mostrou como uma seqüência didática sistematiza as características do gênero, possibilitando aos alunos produzirem textos adaptados às suas necessidades. Essa é uma ação de letramento, que…

.................... 2 2.3 COORDENAÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO .................................................... 3 2.4 EXECUÇÃO ................................................................................................................. 3 2.5 AVALIAÇÃO .................................................................................................................. 3 2.6 REGULAMENTO DE ESTÁGIO…

CONHECIMENTO PEGAGÓGICO 1. De que forma a escola, como cumpridora do seu papel social deve se planejar para combater as práticas de discriminação? a) Estimular a realização de atividades curriculares relacionadas à diversidade, excluindo orientações sexuais e religiosas. b) Desenvolver atividades curriculares que apresentem a importância da diversidade cultural em sua totalidade, incluindo orientações sexuais e religiosas. c) Evitar a discussão de assuntos voltados ao tema, considerando que

considerations on the theaching of the Portuguese Language. Next, we point out one of its essential purposes – reading – and we highlight its connection the writing. Key words: reading, composition, teaching ..a questão da transformação das práticas, métodos e conteúdos escolares está em pauta desde que a escola deixou de ser, no plano do embate político, ainda que não de fato, um privilégio de um segmento social para se tornar um direito de todos. (Britto, 1997:99) 1.…

Curso Técnico de Nível Médio em Edificações, na forma Subsequente, modalidade presencial IFRN, 2011 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 5 1. JUSTIFICATIVA 7 2. OBJETIVOS 8 3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 9 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 9 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 11 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 15 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17…