Atividades Do Brinquedista Na Comunidade

Em 1959,a importância do brincar foi reconhecida mundialmente,conforme descrito no Principio7 Declaração Universal dos Direitos da Criança,Cujo texto diz,¨ A criança deve ter plena oportunidade para brincar e para se dedicar a atividades recreativas,que devem ser orientadas para os mesmos objetivos da educação,a sociedade e as autoridades publicas deverão esforçar-se por promover o gozo destes direitos¨ Apesar dos avanços tecnológicos e a modernidade, a educação ainda

que a brinquedoteca além de oferecer atividades lúdicas, também influencia na formação e desenvolvimento do educando, sendo um local que representa não só um "depósito ou cantinho" de brinquedos, mas sim, espaço para estimulação e desenvolvimento integral do ser humano. É importante perceber, que o jogo além de construir – se como veículo de expressão e socialização das práticas culturais da humanidade e instrumento de inserção no mundo,é também uma atividade lúdica em que as crianças…

com o objetivo de assessorar as pessoas e instituições que visam implantar brinquedotecas, estabelecer parcerias, incentivar e promover o desenvolvimento de estudos relacionados à área, cursos preparatórios para formar os mediadores deste local - Brinquedista. A importância do brincar para a criança tem uma longa história, nos tempos dos castelos, as crianças das famílias nobres tinham brinquedos, bonecas de pano com vestidos de seda e bolas de gudes e as crianças pobres faziam seus…

importância de se criar cantinhos na educação infantil e nos anos iniciais, pois o ambiente escolar deve ser um lugar prazeroso para desenvolver todas as habilidades das crianças. O ato de brincar é uma forma de atividade social infantil onde a principal característica é a imaginação, é uma atividade voluntária e consciente, é através das brincadeiras que as crianças constroem o seu pensamento próprio e desenvolvem suas potencialidades. …

de brinquedos e evoluíram conforme as necessidades dos países, e a partir desta expansão passaram a prestar uma diversidade de serviços. A brinquedoteca espelha o perfil da comunidade que a criou e estas características estão relacionadas ao sistema educacional, valores culturais e aspectos econômicos e sociais da comunidade. Segundo Santos (1995) a brinquedoteca nasceu no século XX e é uma nova instituição que garante à criança um espaço que facilite o ato de brincar. Esse espaço se…

saúde mental, prepara para um estado interior fértil, facilita os processos de socialização, comunicação, expressão e construção do conhecimento. Neste sentido a brinquedoteca vem proporcionar um espaço para o jogo e a brincadeira ser tratados como atividades voluntárias, livres, onde a criança representa seus desejos, sua realidade através do faz de conta, mostra o jogo como uma ação que se processa e existe no interior de um campo e tempo previamente delimitado e determinado, e o…

construção da cultura lúdica, com inclusão de pessoas de todas as idades, gêneros e classe social e disposição ao brincar/aprender, de forma livre e prazerosa, com o manuseio de brinquedos, porém sob a supervisão ou mediação de um especialista, como o "brinquedista" ou o docente que conheça a essência e a função lúdica deste espaço. Após muitas modificações quanto às intenções e funções do brincar e sua relação com o aprender, o brincar atualmente, configura sua…

preciso transcrever o visvel e permitir a seriedade do fenmeno. Se as relaes entre os brinquedistas e as crianas forem corretas, se tiverem a dimenso que podem e devem ter, resultados surpreendentes iro acontecer. Nessa anlise o brinquedo um objeto facilitador do desenvolvimento das atividades ldicas, que desperta a curiosidade das crianas, exercita a inteligncia e permite a imaginao e a inveno. Portanto a…

infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o uso das atividades lúdicas de forma diretiva e predeterminada como complementação ou reforço de conteúdos da prática pedagógica, e desconsideram a autonomia na escolha, história, a experiência e a cultura de cada educando no brincar. Pontuamos deste modo, a necessidade de ressignificar o brincar na escola com ações concretas que valorizam a atividade lúdica e o reconhecimento do aprender e o brincar como…

pela pedagoga Nylse Cunha. Atualmente o papel do professor nas brinquedotecas é de oferecer atividades lúdicas que influencie definitivamente na formação do aluno, um espaço onde se possa estimular o desenvolvimento integral do ser humano. Há uma declaração que faz parte dos direitos da criança (1959s/p) cujo texto diz, “ A criança deve ter plena oportunidade para brincar e para se dedicar as atividades recreativas, que devem ser orientadas para os mesmos objetivos da educação: a…