Atividades Discursivas Ed 2011

Mesmo os adeptos da análise da realidade, quando no trabalho com a escrita, retrocedem ao ensino hierarquizado (primeiro, letras, depois, sílabas, palavras etc.). O processo de ensino e aprendizagem da língua visa ao desenvolvimento da competência discursiva (ampliar a capacidade de produzir e interpretar textos orais e escritos), para possibilitar a resolução de problemas do cotidiano, a participação no mundo letrado, contribuindo para o exercício pleno da cidadania. Os textos orais e…

ED 1 Portaria Conjunta SAD/SDS nº. ,de de de 2015. O SECRETÁRIO DE ADMINISTRAÇÃO E O SECRETÁRIO DE DEFESA SOCIAL DO ESTADO DE PERNAMBUCO, no uso de suas atribuições, CONSIDERANDO a Constituição Federal de 1988, a Lei Complementar Federal nº 144, de 15 de maio de 2014, a Lei Federal nº 12.830, de 20 de junho de 2013, a Lei Federal nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, o Decreto Federal nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005, que regulamenta o art. 80 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de…

de Salvo Venosa. “..., podemos conceituar lei como uma regra geral do direito, abstrata e permanente, dotada de sanção, expressa de vontade de uma autoridade competente, de cunho obrigatório e de forma escrita.” A Lei e fruto de uma elaboração discursiva, de estudos, discussões, debates, votações, publicação, que permite, com facilidade, determinar o momento em que se torna obrigatória. A Lei na maioria das vezes contém mais de um preceito, por isso nos casos mais simples esta…

significados através de uma conjunção de fatores pessoais com o momento e o lugar, com as circunstâncias. Ler é interpretar uma percepção sob as influências de um determinado contexto. Esse processo leva o indivíduo a uma compreensão particular da realidade. (2011, p.23). Partindo deste pressuposto torna-se indispensável que desde as séries iniciais, todo o contexto se envolva na leitura, e tenha um sentido para as crianças, pois, é deste dinamismo de significados que ela poderá…

ALGARVE FACULDADE DE ECONOMIA Mestrado em Sociologia – Mobilidade e Identidades Unidade curricular: Turismo e Mudanças Culturais Docente: Professor Doutor Figueiredo Santos “Turismo Residencial – Modos de estar noutro lugar” (Santos & Esperança, 2011) Recensão capítulos IV e V João Carlos Canelas Pereira Julho de 2012 Nos últimos 30 ou 40 anos, o desenvolvimento de novas tecnologias de comunicação e informação tornou possível o contacto instantâneo entre pessoas e…

Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química (ED/SBQ) UFBA, UESB, UESC e UNEB Especificar a Área do trabalho (CA) O Novo ENEM como instrumento de gestão e intervenção no sistema educacional: características de suas questões Laís Basso Costa-Beber1 (PG)*, Otavio Aloísio Maldaner2 (PQ). laisbeber@yahoo.com.br 1,2 Rua do Comércio, nº 3000, sala D 8-9 – Prédio D, Campus Ijuí, Bairro Universitário, Ijuí, RS. Palavras-Chave: Contextualização; Interdisciplinaridade; Eixos…

linguagem e não apenas para diferenciar signos linguísticos, mas compreender os saberes podendo assim interagir dentro da sociedade em que viva nos fenômenos culturais e sociais. Desenvolver as habilidades de uso da língua escrita em situações discursivas, criando oportunidade para que os alunos reflitam sobre os textos que leem, escrevem, falam ou ouvem, instituindo, de forma contextualizada, a gramática da língua, as características de cada gênero e tipo de texto e efeito das…

E MORAL: BREVES APONTAMENTOS SEGUNDO O PENSAMENTO DE JÜRGEN HABERMAS TEIXEIRA, Raphael Cabral Mestrando em Direito – Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ/RJ RESUMO Pretende-se desenvolver, a partir da perspectiva da Teoria Discursiva do Direito de Jürgen Habermas, os contrapontos e as características que impliquem complementariedade entre as normas jurídicas e a moral autônoma. Através do pensamento de Habermas se compreende que a legitimidade das normas jurídicas…

Administração. 1.2 A seleção para os cargos de que trata este edital compreenderá as seguintes etapas: a) primeira etapa: provas objetivas e provas discursivas, de caráter eliminatório e classificatório, de responsabilidade do Cespe; b) segunda etapa: Programa de Formação, de caráter eliminatório, de responsabilidade do TCU. 1.3 As provas objetivas, as provas discursivas e a perícia médica dos candidatos que se declararam com deficiência serão realizadas nas cidades de Rio Branco/AC,…

os conhecimentos prévios dos alunos, possibilitando descobertas e expondo informações desconhecidas. No que faz referencia as capacidades específicas para escrever, vale ressaltar que é um trabalho minucioso, de raciocínio e planejamento; como atividade motora para a aquisição dessa habilidade é o sentido de que a classe discente se empenhe a construir uma caligrafia legível, organizada e adequada, pois é compreensível; o que se faz, é feito para que seja compreendido. A abordagem…