Atividades Didaticas No Computador

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DEPARTAMENTO DE LINGUAGEM, CULTURA E EDUCAÇÃO SEQUÊNCIA DIDÁTICA VITÓRIA 2013 DANDARA DOS SANTOS DANIELA PAIVA DANIELE PEREIRA ESTHER BATISTA GABRIELA CAMPOS JUNA CUNHA RECEITA CULINÁRIA Trabalho da disciplina Português-conteúdo e metodologia do curso de pedagogia matutino

discurso como objeto e as novas tecnologias, em especial a WebQuest, como ferramenta de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa. Destacamos que o trabalho com os gêneros do discurso, em especial o gênero charge, por meio do procedimento de seqüência didática, aliado a utilização bem planejada e bem elaborada da WebQuest torna-se um instrumento valioso em prol das práticas de ensino, possibilitando tanto ao professor quanto ao aluno um ensino, a um só tempo, alternativo e diferenciado.…

propostas de atividades que serão sugeridas neste guia, através de sua experiência didática, livros didáticos, sites, periódicos, vídeos entre outros recursos que o mesmo já utiliza na prática educativa. -Explorar previamente os objetos de aprendizagem, propostos. -Abordar previamente, em sala de aula, os conceitos/ conteúdos apresentados neste objeto. -Ter noção das vilas e bairros do município mas, principalmente, identificar os bairros no quais os alunos e suas famílias moram. -Propor…

CÉLIA CRISTINA GONÇALVES ARAÚJO PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARACATU-MG ABRIL/2014 CÉLIA CRISTINA GONÇALVES ARAÚJO PORTFÓLIO DE FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Portfólio apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Fundamentos e Didática da Educação a Distância. Prof.Esp. Márcia Carvalho dos Santos.

como um estilo e um conteúdo, mas sua determinação se dá basicamente pela função e não pela forma. Na realidade o estudo dos gêneros textuais é hoje uma fértil área interdisciplinar, com atenção especial para a linguagem em funcionamento e para as atividades culturais e sociais. 2.3. Algumas perspectivas para o estudo dos gêneros. O estudo dos gêneros textuais é muito antigo e achava-se na literatura e surgiu com Platão e Aristóteles. Vejamos primeiro como se acham essas correntes…

SENSU – HISTÓRIA DO BRASIL E PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL DATA: 08/10/2011 Faculdade Certificadora: FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA Disciplina: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Professor: HELEN MARIA RIBEIRO DURAN Titulação: ESPECIALISTA 1. EMENTA Competência do Professor. Tendências Pedagógicas na Prática Escolar. O Professor e a Didática. Princípios do Processo Ensino- aprendizagem. Planejamento de Ensino. Estratégias de Ensino-aprendizagem e Recursos Didáticos. Avaliação do…

sugeridas; Sugestão de curso de capacitação profissional relacionada aos conhecimentos pertinentes à didática a partir das novas tecnologias da educação e da comunicação. DESENVOLVIMENTO PROJETO: “ESPERANÇA COM TECNOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO” O Objetivo da ONG ESPERANÇA é proporcionar a cerca de 300 crianças e adolescentes, com faixa etária de 6 a 17 anos, um ambiente seguro para prática de esportes e atividades lúdicas, reforço escolar, oficinas de artesanato, música e cursos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PATRICIA ALMEIDA DA SILVA - RA 7329464820 Didática e Prática de Ensino Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Disciplina: “Didática e Prática de Ensino”, Tutora Presencial: Adriane Arriada. Objetivo do desafio: Elaboração de relatório reflexivo. Vivenciamos, atualmente, uma imensidão de experiências distintas daquelas obtidas há cinco, dez, vinte anos frente a aspectos

bibliografia adotada e da formação e capacitação do corpo docente. Objetivo especificoConhecer a estrutura dos departamentos de Ciências Contábeis das Universidades públicas que oferecem o curso, para a utilização de tecnologias educacionais como: computadores, softwares educativos, videoconferência etc., além de identificar o ambiente educacional em que o docente está inserido diante das abordagens do processo ensino e aprendizagem que mais influenciam os professores no Brasil.…

softwares educacionais no ambiente escolar vem adquirindo cada vez mais espaço. Contudo, há uma enorme preocupação quanto à qualidade desses produtos em função de sua contribuição no processo de ensino-aprendizagem? OBJETIVOS Geral Analisar a didática aplicada na implantação de software educativo na educação infantil a partir da ampliação desenvolvimento do sujeito e sua inclusão na sociedade moderna. Específicos 1. Identificar a importância da informática no contexto educacional;…