9 Ano

Guia do Professor

Tormenta Capitão Tormenta e Paco em Movimentos da Terra
Introdução

Os movimentos da Terra têm conseqüências perceptíveis no cotidiano do aluno. Destacando-se os fusos horários, as estações do ano, a duração do ano e a dos dias e das noites. Este representa um dos conteúdos de Geografia que apresenta grande dificuldade de assimilação por parte dos educandos, pois a maioria dos recursos didáticos tratam este assunto de maneira estática. Esta forma de construção do conhecimento dificulta o entendimento, por para os alunos. A inclusão do objeto proposto, na prática docente pode auxiliar a apreensão do conteúdo, pois permite a visualização dos movimentos da Terra. Portanto, facilita o entendimento da dinâmica destes movimentos, bem como seus reflexos no planeta. Neste sentido, o aluno é estimulado, através da interação com os personagens Capitão Tormenta e o Paco a entender de forma “mais atrativa” os conceitos chaves dos fusos horários. Objetivos

- Facilitar o entendimento do conteúdo movimentos da Terra; - Contribuir para o desenvolvimento do processo ensino e aprendizagem da ciência geográfica; - Disseminar a utilização de objetos de aprendizagem, afim da inclusão de mídias digitais na educação.

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- Estimular os objetos de aprendizagem, no ensino da rede pública, Escola de Jovens e Adultos (EJA); - Fornecer componentes lúdicos como ferramentas para o ensino e aprendizagem. Pré-requisitos 1. Pré-requisitos para o professor - Diagnosticar a realidade cognitiva dos alunos, o professor tem a liberdade de adaptar as propostas de atividades que serão sugeridas neste guia, através de sua experiência didática, livros didáticos, sites, periódicos, vídeos entre outros recursos que o mesmo já utiliza na prática educativa. -Explorar previamente os objetos de aprendizagem, propostos. -Abordar previamente, em sala de aula, os conceitos/ conteúdos apresentados neste objeto. -Ter noção das vilas e bairros do município mas, principalmente,