Atividades De Produção De Texto

(RE)ESCRITA DE TEXTOS: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Rosiane Ap. Soares S. Moreira1 “A criticidade pode não operar milagres nem revoluções da noite para o dia, mas ela pode levar o sujeito a enxergar o avesso das coisas” Ezequiel Theodoro da Silva2 Introdução Este artigo discute resultados do projeto de pesquisa mais amplo “Desenvolvendo um método inovador para o ensino de leitura e produção de textos na Universidade de Brasília: a reescrita de…

de um trabalho coletivo, portanto, também sócio-histórico. Por isso, o trabalho com o texto novamente se destaca nessa concepção, entendido aqui, como lugar onde os participantes da interação dialógica se constroem e são construídos. Todo texto é assim, articulação de discursos, são vozes que se materializam, é ato humano, é linguagem em uso efetivo (BAKHTIN, 1999). Por isso, é importante que o trabalho com o texto seja pautado nos gêneros do discurso – outro conceito apontado por…

1. AS CRIANÇAS, MESMO AS MENORES, quando chegam à escola, já apresentam suficiente domínio da linguagem oral para produzirem textos, se comunicarem e interagirem verbalmente com os outros. Sobre isso, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. O domínio da capacidade de uso da linguagem oral não varia de criança para criança quando ingressam na escola. O principal objetivo do ensino escolar, com relação à aquisição da linguagem padrão, está centrado apenas na escrita, deixando a

para produzirem textos, se comunicarem e interagirem verbalmente com os outros. Sobre isso, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. • A escola deve levar em consideração as diferentes formas de expressão da linguagem oral que as crianças trazem de sua comunidade. (ESTA É A CERTA) 2. A ANÁLISE LINGUÍSTICA É UMA DAS QUATRO PRÁTICAS QUE NORTEIAM O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. SOBRE ELA, É CORRETO AFIRMAR QUE: • é uma atividade paralela às atividades de leitura e produção…

http://www.youtube.com/watch?v=HrY9a2Jkopc INTRODUÇÃO AO TRABALHO CIENTIFÍCO ATIVIDADE 01 Engenharia de Produção Viviane Santos Souza Salvador Abril/2012 QUESTÕES DA ATIVIDADE VIRTUAL PARTE 1 – (6,0) Elementos de um projeto de pesquisa Objetivo Elaborar alguns dos principais elementos de um projeto de pesquisa. Os elementos devem ser construídos por você e devem versar sobre um assunto que faça parte da(s) área(s) de conhecimento do seu curso. Procedimentos: …

referências bibliográficas, tendo como arcabouço teórico autores renomados no assunto, como Castilho (2004), Soares (2005), dentre outros. Com o resultado da pesquisa foi que as diferenças estruturais na aquisição das línguas, em suas condições de produção, transmissão, recepção e uso, são os meios pelos quais os elementos de estrutura são organizados. Há de ser necessário também, para a aquisição da língua estrangeira, que o aluno saiba conjugar as duas línguas, para que a segunda…

situações que favoreçam o progressivo domínio de registros formais. Ler diversos gêneros textuais, nos diferentes portadores de textos, a partir das variadas situações de interlocução, considerando seus diferentes propósitos. Produzir textos correspondentes aos diversos gêneros textuais em diferentes situações comunicativas. Analisar e interpretar os textos lidos, revisando textos próprios e de outros, quanto aos aspectos discursivos e notacionais, levando em consideração as condições…

Nome: Cássio Murilo Aeroso Monteiro Curso: Letras-Português 1 ano Resumo de Ensino de Produção Textual: Questões Teóricas e Didáticas Discutir sobre o ensino/aprendizagem de produção de texto, é buscar compreender como a sociedade e a linguagem estabelecem relação de mútua constituição e como essa relação de interdependência é fundamental para a compreensão e desenvolvimento de práticas de ensino e de aprendizagem da escrita em diferentes espaços sociais de letramento. É…

Nome: Cássio Murilo Aeroso Monteiro Curso: Letras-Português 1 ano Resumo de Ensino de Produção Textual: Questões Teóricas e Didáticas Discutir sobre o ensino/aprendizagem de produção de texto, é buscar compreender como a sociedade e a linguagem estabelecem relação de mútua constituição e como essa relação de interdependência é fundamental para a compreensão e desenvolvimento de práticas de ensino e de aprendizagem da escrita em diferentes espaços sociais de letramento. É…

Concepção de texto dissertativo para professores de História Renilson José Menegassi* e Maria de Fátima Pereira de Sena Departamento de Letras, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. e-mail: renilson@wnet.com.br RESUMO. A pesquisa estudou como professores de História, da 7.ª série do Ensino Fundamental, desenvolvem as atividades de produção de texto dissertativo/argumentativo, atualmente sugeridas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais.…