Atividades De Multiplicação

| |Data |CONTEÚDOS MINISTRADOS (atividades desenvolvidas) | |05/09 |Aula de leitura na biblioteca. Correção das atividades de casa. Conversa informal sobre os espaços da escola.

Multiplicação por alguns números particulares Conteúdo Cálculo mental de multiplicações e divisões apoiando-se nas propriedades das operações e do sistema de numeração. Objetivos Usar cálculos que já conhecem para aprender o que ainda não conhecem. Recorrer à multiplicação por potências da base e múltiplos delas com somente um algarismo diferente de zero para resolver outras multiplicações. Usar a propriedade distributiva da multiplicação em relação à adição e à subtração. Tema,…

A - B - C - História A - Foi capaz de compreender e assimilar os conteúdos trabalhados no 1º trimestre como memória lembranças e tradição, a história científica povos paleolíticos e neolíticos sociedade agrafas no Brasil. Realizando as atividades com sucesso. B - Compreendeu parcialmente os conteúdos do 1º trimestre como memória lembranças e tradição, a história cientifica povos paleolíticos e neolíticos sociedade agrafas no Brasil. Porém necessitou da ajuda para melhor assimilação.

microrganismos inicialmente presentes (contaminação inicial) e depois à multiplicação destes germes no alimento. A qualidade das matérias - primas e a higiene (de ambientes, manipuladores e superfícies) representam a contaminação inicial. O tipo de alimento e as condições ambientais regulam a multiplicação. Os fatores inerentes ao alimento podem ser também chamados de parâmetros intrínsecos, como por exemplo, o pH e a atividade de água (Aa) e aqueles inerentes ao ambiente de…

alunos, pode ser apropriada para sintetizar e organizar as descobertas, assim, as atividades desenvolvidas trarão autonomia para os alunos, o “aprender a aprender”. O professor é quem conhece e se relaciona diariamente com seus alunos. Com base nesses dados e no contexto social em que está inserida a escola, o professor pode e deve modificar complementar e inserir problemas, jogos, quebra-cabeças, desafios atividades e exercícios. Embasado no citado acima os conteúdos selecionados serão…

Complete: Quando um número é multiplicado por 1 ____________________________ _____________________________________________________________ Objetivo: perceber similaridades entre a multiplicação e a adição, no que se refere à multiplicação por 2 e notar a ligação do termo “dobro” com as operações mostradas. Multiplicar um número pelo dobro é a mesma coisa que multiplicar um número por 2! Observe: Agora é sua vez

INTRODUÇÃO Este projeto faz parte das atividades da disciplina MEN7006-Metodologia do Ensino da Matemática do curso de graduação de licenciatura em matemática da UFSC. A proposta é organizar e desenvolver um plano de aula para um assunto específico a ser abordado em sala de aula com os alunos, como acontece em qualquer turma no ensino fundamental e médio. O tema escolhido são as matrizes, suas principais propriedades e o seu uso no dia a dia. A expectativa dos autores é que o plano desenvolvido

presente trabalho apresenta as atividades realizadas na escola Maria do Carmo Carneiro, localizada no município de Massapê – CE, durante o primeiro semestre de 2011, por alunos do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA que são bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência – PIBID. Para decidir que projeto aplicar na referida escola, os alunos bolsistas dedicaram alguns encontros à realização de atividades – nos…

SANDRA REGINA DOS SANTOS BARBOSA -C282DB7 TRABALHO DE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: MATERIAL DIDÁTICO - DAMAS BRASÍLIA/DF 2014 ESTEVÃO LUCIANO JESUS DE SOUZA- C110981 ÉVELYN CRISTINE SILVA SANTOS- C220GB3 LEANDRO FARIAS SILVA- C2145B2 PHELIPY DOS SANTOS COSTA- C26GEA4 SANDRA REGINA DOS SANTOS BARBOSA -C282DB7 TRABALHO DE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: MATERIAL DIDÁTICO - DAMAS Trabalho apresentado à disciplina de Atividades Práticas Supervisionadas - APS do curso de…

Brito de Oliveira Turma: 4° ano / vespertino Duração: 29/04 a 10/05/2013 Rotina Permanente:  Chamada;  Calendário;  Contagem;  Atividades;  Lanche;  Escovação;  Atividades;  Organização da sala; Objetivos:  Compreende o algoritmo habitual da multiplicação e sua lógica;  Reconhece propriedades da multiplicação;  Desenvolve cálculo escrito;  Identifica a origem e o processo básico de produção de alguns alimentos não-industrializados e…