Atividades De Multiplicação

Bimestre Objetivos: 1- Representar e ordenar numerais naturais de 1 a 300; 2- Desenvolver procedimentos de cálculo: 2.1- Resolver operações de adição com reserva; 2.2- Resolver operações de subtração com recurso; 2.3-Adquirir procedimentos de multiplicação e divisão simples usando estratégias pessoais; 3- Interpretar e resolver situações problema; 4- Identificar formas geométricas espaciais; 5- Utilizar gráficos e tabelas para facilitar a leitura e interpretação de…

ESTRUTURADA PORTO ALEGRE 2013 FERNANDA DA SILVA RODRIGUES LEONARDO JOHNSON MILER MARIANA DA SILVA SEMPÉ MATHEUS AQUINO CARDOSO RICARDO MORESCO TOLOTTI ATPS DE PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA Atividade prática supervisionada apresentada ao tutor a distância da Faculdade de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Anhanguera Educacional, como um dos elementos à obtenção da nota bimestral da disciplina Programação…

os números inteiros Os números inteiros são números reais e representamos pela letra Z, escrevemos assim: Z={..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,...} É importante ressaltar que os números inteiros são “fechados”, para as operações de adição, multiplicação e subtração, ou seja, a soma, produto e diferença de dois números inteiros ainda é um número inteiro. Há subconjuntos de Z: * Z* = Z-{0} * Z+ = conjunto dos inteiros não negativos = {0,1,2,3,4,5,...} * Z- = conjunto…

elaborados para esta ação, agregados aos registros que o professor já possui, sejam instrumentos para a definição de pautas individuais e coletivas, que, organizadas em um plano de ação, mobilizem procedimentos, atitudes e conceitos necessários para as atividades de sala de aula, sobretudo aquelas relacionadas aos processos de recuperação da aprendizagem. 2. Avaliação de Matemática A Avaliação da Aprendizagem em Processo contará com instrumentos investigativos da aprendizagem,…

Resolução Nº 02, Resolução Nº 44, Comunicado CGED. A organização, o desenvolvimento e a avaliação das atividades de ensino e de aprendizagem a serem utilizadas na recuperação da aprendizagem dos alunos cabe ao professor auxiliar. Para exercer sua função o professor auxiliar deve apoiar o professor responsável pela classe ou disciplina (Professor Regente) no desenvolvimento de atividades de ensino e de aprendizagem, em especial as de recuperação contínua. Correto.…

centercenterPortfólio de Matemática 2º Bimestre Trabalho de final de bimestre, contendo aulas e atividades trabalhadas no decorrer do 2 º bimestre. 2º Bim Marcelo Monholli, nº 27 Marciano de Toledo Piza 07 de junho de 2013 00Portfólio de Matemática 2º Bimestre Trabalho de final de bimestre, contendo aulas e atividades trabalhadas no decorrer do 2 º bimestre. 2º Bim Marcelo Monholli, nº 27 Marciano de Toledo Piza 07 de junho de 2013 Índice Conteúdo Apresentação: Quem sou eu

conhecimento adquirido em inúmeras atividades e também para construção de sua cidadania. Os PCN´s também contemplam em seu texto a pluralidade cultural, dizendo: “valorizar esse saber matemático cultural e aproximá-lo do saber escolar em que o aluno está inserido, é de fundamental importância para o processo de ensino e aprendizagem.”(BRASIL/MEC. Parâmetros Curriculares Nacionais, 1998.) Mas que um componente escolar, é preciso tomar a matemática como uma atividade construída…

- Adição e subtração simples e com reserva- Multiplicação com um multiplicador.  Grandezas e medidas: medidas de tempo( hora, minuto, segundo, dia, semana, mês, bimestre, trimestre, ano, biênio, século, milênio) e situações problemas  Espaços e formas: figuras planas e não-planas 2º BIMESTRE  Números  Adição e subtração com reserva - Multiplicação com até 3 algarismos - Situações problemas com as operações de: adição, subtração e multiplicação.  Grandezas e medidas: medidas…

Raimundo Corrêa Professor Regente: Roni Laudir Lohmann Disciplina: Matemática Tema/Conteúdo:Potenciação Data: Duração: 3 aulas Ano/Turma: 6º ano OBJETIVOS DA AULA: - Contextualizar o conceito de potenciação; CONTEÚDO ABORDADO: Multiplicação e potenciação. METODOLOGIA UTILIZADA: No decorrer das aulas será utilizado aulas dialogadas e escritas, estimulando a curiosidade dos alunos. DESENVOLVIMENTO DA AULA/ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS/ PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS …

causadas por vírus, as vacinas e informações importantes. Imagem de microscópio do vírus influenza (gripe) Introdução A palavra vírus é originária do latim e significa toxina ou veneno. O vírus é um organismo biológico com grande capacidade de multiplicação, utilizando para isso a estrutura de uma célula hospedeira. É um agente capaz de causar doenças em animais e vegetais. Estrutura de um vírus Ele é formado por um capsídeo de proteínas que envolve o ácido nucléico, que pode…