7ano habilidade

governo do estado de são paulo secretaria da educação

Avaliação da Aprendizagem em Processo
Comentários e Recomendações Pedagógicas
Subsídios para o Professor - Matemática

7º ano do Ensino Fundamental

Matemática

São Paulo, 2012

Avaliação da Aprendizagem em Processo
1. Apresentação
A Avaliação da Aprendizagem em Processo é uma ação desenvolvida de modo colaborativo entre a
Coordenadoria de Gestão da Educação Básica, a Coordenadoria de Informação, Monitoramento e
Avaliação Educacional e um grupo de professores coordenadores das Oficinas Pedagógicas de diferentes Diretorias de Ensino.
Implantada, como piloto, em agosto de 2011, teve como foco o 6º ano do Ensino Fundamental (Ciclo
II) e a 1ª série do Ensino Médio. A versão 2012, por sua vez, ampliou sua abrangência e passou a contemplar quatro anos/séries distintos: 6° e 7° anos do Ensino Fundamental (Ciclo II) e 1ª e 2ª séries do Ensino Médio.
Esta ação, fundamentada no Currículo Oficial da SEE, propõe o acompanhamento coletivo e individualizado ao aluno, por meio de um instrumento de caráter diagnóstico, e se localiza no bojo das ações voltadas para os processos de recuperação, objetivando apoiar e subsidiar os professores de
Língua Portuguesa e de Matemática que atuam no Ciclo II do Ensino Fundamental e no Ensino Médio da rede estadual de São Paulo.
Assim, nos instrumentos elaborados para a aplicação no segundo semestre de 2012, foram replicados itens/habilidades inseridas nas provas do primeiro semestre, possibilitando a observação de avanços obtidos, e incluídos itens novos olhando para o currículo do segundo semestre de cada um dos anos/séries de aplicação.
Espera-se que os materiais elaborados para esta ação, agregados aos registros que o professor já possui, sejam instrumentos para a definição de pautas individuais e coletivas, que, organizadas em um plano de ação, mobilizem procedimentos, atitudes e conceitos necessários para as atividades de sala de aula, sobretudo