Corinthians campeão

1) Ação interiorizada é a relação entre o saber inato, e as experiências adiquiridas pelo individo através das ações do meio, que vai desde o nascimento até a idade adulta. É por meio dessa troca de ações que o sujeito passa a construir a sua capacidade cognitiva que, ao decorrer dos meses e anos passará por modificações necessarias que venha atender as suas necessidades e exigência humanas de acordo com o seu estágio de desenvolvimento.Segue os estágios:
1) Sensório - Motor, que vai desde o 0 aos 18/24 meses; onde o conhecimento é baseado nos sentidos e nas habilidades motoras, no final do periódo a criança já começa a fazer uso de suas representações mentais.
2) Pré- operatório, que vai dos 2 aos 6/7anos, apartir dai a criança já é capaz de aprender a utilizar símbolos como palavras e números, e estabelecer diferenças entre sujeito e objeto através da imgem mental.
3) Operatótio- Concreto, que vai dos 7 aos 11/12 anos, neste momento a criança já está saindo da fase egocêntrica e começando a entender e aplicar operações lógicas as experiências, no entanto ainda depende de materiais concreto para realizar abstrações. É o processo de assimilição do conhecimento que vai levar pra vida toda.
4) Operatório- Formal, que vai da adolescência até a fasea adulta, nesta fase os individuos já pensa abstratamente, especula sobre situações hipotéticas e raciocina dedutivamente a respeito do possível.
2) Relação de afetivaidade: É fundamental que o profesor desenvolva uma relação afetiva com os alunos, pois são por meio das interações pessoais que adiquire-se confiança e admiração, caracteristicas essas que podem interferir no modo e no prazer de ensinar e aprender além disso, são através desses contatos que o professor irá descobrir as necessidades e dificuldades de cada