Atividades De Gramática

ESTADUAL DO PIAIU GRAMÁTICA NATURAL X GRAMÁTICA FORMAL NOVAS VISÕES AXIOLÓGICAS NA DUALIDADE TERESINA –PI UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI GRADUANDOS: ANALICE MARIA DA SILVA CARDOSO MARCO ANTONIO MARCOS ANTONIO MARIA DE FÁTIMA NIVALDO SAMUEL CAMPELO SEBASTIÃO ORIENTADOR: PROFESSOR CLAUDIO TERESINA, 29 DE NOVEMBRO DE 201 1. TEMA Gramatica natural x gramatica formal novas…

Educação e Humanidades Instituto de Letras TRABALHO DE LINGUA PORTUGUESA Professor: Vito Cesar de Oliveira Manzolillo Rio de Janeiro 2015 "O gênio fala muitas vezes mal e não sabe gramática. Mas transporta montanhas, constrói cidades, estabelece estradas de ferro e telégrafos. Muitos homens cultos falam e escrevem muito bem, mas são incapazes de construir e criar" Prentice Mulford 1. Toda língua é um conjunto de…

APRESENTAÇÃO O presente trabalho tem como propósito compor nota avaliativa da disciplina Linguística, ministrada durante o primeiro período de 2014, a partir da leitura de obra específica para o conteúdo obrigatório da matéria. II. INTRODUÇÃO A atividade proposta tem a finalidade de se fazer uma compreensão de leitura do livro O Que É Linguística, de Eni Pulcinelli Orlandi, e desta forma conhecer de forma mais ampla sobre essa importante ciência. Fala-se em forma ampla porque…

LINGUÍSTICA Barbara Weedwood Gilberlândio Costa Sandyllene Costa Angelina Barbosa Luíza Pontes Ingrid Gabriela Islaine Gabriela A gramática Gerativo-transformacional Avram Noam Chomsky publicou pela primeira vez em livro sua teoria da Gramática Transformacional (1957), sua obra causou grande agitação nos meios linguísticos porque representava um desafio aos fundamentos das gramáticas estruturais e também às teorias behavioristas de aquisição da linguagem. Nesta obra, Chomsky mostrou…

bimestre GRAMÁTICA  Frase – tipos de frases  Oração e período  Sujeito e predicado  Classificação do sujeito  Substantivos  Classificação dos substantivos ORTOGRAFIA  Emprego do S e do Z LINGUAGEM  Verbal e não verbal Textos: narrativos e relatos de memórias 2º bimestre GRAMÁTICA  Estudo dos pronomes …

existem três formas de se ensinar uma língua. A primeira é através do ensino prescritivo, que segue os padrões da norma culta da língua, não tolerando nenhuma atividade linguística, que não seja a padrão. Sendo assim, ela objetiva substituir os padrões linguísticos dos alunos considerados “errados”, pois são inaceitáveis pela gramática normativa. Já o ensino descritivo, estuda as habilidades linguísticas já adquiridas pelos falantes sem modificá-las, e sim, tenta explicar o seu…

RESUMO Belo Horizonte – MG Setembro/2010 POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas: Mercado das Letras, 1996. O livro Por que (não) ensinar gramática na escola de Sírio Possenti traz o ensino de Língua Portuguesa que tem por objetivo o desenvolvimento da competência comunicativa. Trata-se de um conjunto de princípios, diferentes entre si que se destina

vantagens e desvantagens de cada uma; Distinguir gramática internalizada, descritiva e normativa, e reconhecer as implicações desses conceitos no ensino da língua materna; Reconhecer a função do ensino da língua portuguesa no desenvolvimento das competências gramatical e comunicativa; Identificar divergências entre a língua portuguesa padrão real do Brasil e a língua portuguesa padrão tal como apresentada nos compêndios gramaticais; Ler criticamente a Gramática Tradicional, identificando…

INTRODUÇÃO A gramática atualmente é olhada como regras impostas e normas de como se deve escrever. A gramática não é uma norma imutável e absoluta. Na verdade é preciso procurar outros métodos de trabalhar gramática, que busque favorecer um ensino significativo, buscando sempre as melhores fontes. Em um mundo cheio de transformações, a língua materna é o nosso mais precioso e competente recurso para vários acessos para a construção de um vasto conhecimento lingüístico. Contudo, é…

RESENHA DO LIVRO “PORQUE (NÃO) ENSINAR GRAMÁTICA NA ESCOLA” O livro “Porque (não) ensinar gramática na escola”, escrito pelo mestre e doutor em Linguística, pela Universidade Estadual de Campinas, Sírio Possenti, é fruto da reunião de dois textos menores, que apresentam as ideias do autor sobre a posição que a gramática ocupa na educação e no ensino da língua materna, bem como o seu uso na sala de aula. Possenti divide sua obra em duas partes. Na primeira, são apresentadas um…