Atividades De Gramática

acordo ortográfico exige que a escola repense a importância do ensino de língua portuguesa, não apenas quanto aos seus aspectos funcionais, mas também quanto aos aspectos formais, incluindo aqui a nomenclatura referente à taxonomia da chamada gramática tradicional. Este minicurso tem por objetivo discutir a importância do ensino dos aspectos formais da língua e promover reflexões que corroborem a devida compreensão das mudanças ortográficas da língua portuguesa. 1. Introdução O…

ATIVIDADE AVALIATIVA I METODOLOGIA DE ENSINO: LINGUA INGLESA 1.Diferentemente da abordagem comunicativa, a abordagem tradicional enfoca um determinado aspecto da língua de tal forma que desconsidera a competência comunicativa. De qual aspecto da língua se trata? A abordagem tradicional se refere aos métodos Gramatica e Tradução (Grammar-Translation), Direto (Direct), Audiolingual (Audiolingual) e inclusive as combinações ecléticas ocorridas entre eles. 2.A abordagem…

expor alguns conceitos de gramática, como ponto de vista normativo ou descritivo. Essa duplicidade de definições e de campos de abrangência tem sido o principal motivo das posições pedagógicas antagônicas “a favor” ou “contra” o ensino da gramática nas escolas, resultando em prejuízo do ensino e do aluno (cidadão). Como os próprios gramáticos e os autores de livros didáticos de língua materna muitas vezes não levam em conta esta dicotomia de enfoques da questão da gramática, os objetivos…

Disciplina: Linguística II Professora: Tatiane de Araújo Figueiredo Aluno: Antonio Carlos Maia VI semestre- integral 1. O título deste capítulo pode ser obviamente lido de duas maneiras: (109) 1.1. “Por que ensinar”, ou “por que não ensinar gramática na escola? (109) 1.2. Poderia ser favorável a tal ensino, se adotassem determinados pontos de vista e em determinada s circunstâncias – uma definição das séries escolares em que isso se faria por exemplo. (109) 2. As…

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual |[pic] |Atividade de Avaliação a Distância | Orientações: ▪ Procure o professor sempre que tiver dúvidas. ▪ Entregue a atividade no prazo estipulado. ▪ Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. ▪ Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1.…

analisadas..........................................................04 3- CONCEITOS APRESENTADOS PELOS AUTORES......................................05 4 – ANALISE CRÍTICA DOS CONCEITOS.........................................................10 5 – ATIVIDADE PEDAGÓGICA.............................................................................12 6 - CONCLUSÃO ...................................................................................................... 14 7- REFERÊNCIAS…

PCN E PNLD: PARAMETRIZAÇÃO DO ENSINO DE GRAMÁTICA DANIELA MANINI (PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS). Resumo Este trabalho pretende discutir propostas para o ensino de gramática no Ensino Fundamental II, frente de Língua Portuguesa que gera várias discussões, para além das esferas acadêmica e pedagógica, sobre que gramática(s) ensinar e sob qual(is) metodologia(s). Para tanto, traz a discussão e a análise sobre o que propõem documentos oficiais de ensino, como os Parâmetros…

abordado:Gramática e PolíticaObjetivos:Habilidades a serem adquiridas Tópicos do conteúdo a ser abordado: Atividades supervisionadas (em sala de aula)Atividades em Individuais (extra-classe)AvaliaçãoBibliografiaSites de Interesse Carga Horária: 4h/aulaDiferenciar, exemplificando as gramáticas normativa, descritiva e internalizada. Reconhecer as variações lingüísticasReconhecer as diferentes gramáticas. Perceber o “político” na língua falada (variações lingüísticas). Saber que há…

O TRABALHO DOCENTE E A ANÁLISE LINGUÍSTICA: UMA NOVA TERMINOLOGIA OU UMA NOVA POSTURA NA ABORDAGEM DO ENSINO DA GRAMÁTICA? FEIRA DE SANTANA – BA MAIO/2013 LENINALVA N. FERREIRA SILVANO F. RIBEIRO RESUMO O TRABALHO DOCENTE E A ANÁLISE LINGUÍSTICA: UMA NOVA TERMINOLOGIA OU UMA NOVA POSTURA NA ABORDAGEM DO ENSINO DA GRAMÁTICA? Trabalho apresentado ao curso de Letras Vernáculas como requisito parcial para aprovação na…

O indispensável papel da gramática internalizada para a aprendizagem no âmbito escolar Infelizmente, o modo como muitos professores de Língua Portuguesa ainda têm abordado a gramática em sala de aula tem sido improdutivo, pois não tem levado os alunos a refletir sobre a linguagem, tampouco tem atendido às reais necessidades desses alunos, deixando assim uma grande lacuna no cumprimento do verdadeiro papel da gramática no âmbito escolar. Hoje em dia, é comum que a…