Atividades De Generos Literarios

amplia sua experiência de vida. Mesmo em boa parte individuais os trajetos de formação de leitores também passam por lugares comuns, o que permite mapear parte desse percurso e explicar, até certo ponto, as razões pelas quais a leitura de textos literários, para a maioria dos brasileiros, se perdeu pelo caminho ou simplesmente não aconteceu. Para se ter ideia do tamanho do problema, basta recuperar informações obtidas a partir da edição mais recente do Indicador de Alfabetismo…

PARANAPANEMA – SP 10/06/ 2013 Curso: Letras Disciplina: Leitura e produção de textos ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Prof. Dr. Luiz Roberto Wagner MIRANTE DO PARANAPANEMA – SP 10/06/ 2013 Sumário 1. Introdução 2. Reflexões e questionamentos sobre a leitura 2.1 Gêneros textuais e suas características 2.2 Gêneros textuais presentes na Revista Veja. 2.3 Produção de texto 2.4 Reforma ortográfica 3.…

(Papa Bento XVI) RESUMO Esta pesquisa tem como alvo o estudo do domínio da produção textual resumo, dos alunos do 9º ano de ensino da rede pública. Para isso, procuramos apresentar ao longo deste trabalho a concepção de gêneros textuais dentro da perspectiva de alguns autores, como: Bakhtin (1997), Marcuschi (2002), Kleiman (2001), Sousa (2004), PCNs, dentre outros. Como procedimento metodológico, realizamos a produção de um resumo com os alunos do 9º ano da escola pública

Conteúdos/ Conceitos | 1.1 Conhecer e valorizar a escrita em diferentes modos de produção e circulação e em diferentes usos e funções.Modos de produção, essa expressão diz respeito ás formas como os textos se constroem e se apresenta nos meios sociais (gêneros textuais). Modos de circulação , essa expressão se refere aos meios , isto é, suportes através dos quais os textos circulam na sociedade.1.2 Reconhecer diferentes formas de acesso á informação e ao conhecimento, em língua…

1º Ano Prof(a): ARETUSA JEANNE PLANO DE CURSO DE INGLÊS PARA O 2º ANO Prof(a): ARETUSA JEANNE Recursos Objetivos Conteúdos Propostas de atividade Formas de avaliação Duração Uso do dicionário bilíngue (opcional) Folha de atividade Uso de Folha de atividades imprimida , (opcional) Ler textos em língua inglesa e compreender em que medida os enunciados refletem a forma de pensar, agir e sentir de quem os produz.

2012 SUMÁRIO 1 - Problema 2 - Justificativa 3 – Público alvo 4 – Objetivo geral 5 – Objetivo Específicos 6 - Embasamento Teórico 7 – Percurso Metodológico 8 – Sequencia didática 9 - Recursos 10 - Avaliação 11 – Cronograma de atividades 12 - Anexos 13 - Referências 1 - PROBLEMA Uma das maiores dificuldades das séries iniciais do Ensino Fundamental está na leitura e escrita dos discentes que por algum motivo não conseguiram desenvolver a leitura e escrita. A criança…

Senhora da Conceição, CMNSC, S/N, localizada na Rua Manoel Paulino de Santana, povoado Sítio da Conceição, tendo esta como corpo docente Adriana Santana de Sousa - coordenadora pedagógica e Fábio Leandro Andrade Ribeiro - diretor. O público das atividades literárias em voga serão turmas do Ensino Fundamental II, 5º ano ao 9º, já que são inúmeras as fragilidades no tocante a leitura e a produção escrita. Pensando no descaso dos alunos em relação à leitura que tem caráter…

formação do professor de letras. Sabemos que a leitura é fundamental e indispensável para o desenvolvimento e aprendizagem de qualquer ser humano. Sendo assim o processo de reflexão na formação de professores é uma reflexão não como uma mera atividade de análise técnica ou prática, e sim como uma prática que incorpora um compromisso ético e social de ações educativas e sociais mais justas e democráticas. Nessa compreensão, os professores são concebidos como ativistas políticos e…

Profissional: Sugerir propostas de atividades para o Projeto Ler para Aprender do município Vale do Sol. Aluno: Francisco Ivanilson Alves de Oliveira RA- 8350781577 Redenção- Ce Maio de 2015 Apresentação. O desafio profissional é um procedimento de ensino metodológico á distancia, tem como objetivo principal estimular o auto aprendizado por meio da elaboração de atividades…

ações presentes em seus projetos no ano de 2011. Com isso, a escola desenvolveu um projeto intitulado “Vivenciando a Leitura, da Escola, Para a Vida”. Nele a preocupação principal foi a de propiciar o envolvimento do alunado com a leitura de vários gêneros textuais oportunizando o contato com a língua nos seus mais diversos usos cotidianos, enfatizando a função de cada um deles no meio social e a importância deles para a vida fora do espaço escolar. As leituras vivenciadas no…