a representação das paisagens

Revista Perquirere, 10(1):33-56, 2013 © Centro Universitário de Patos de Minas 2010 A representação das paisagens nos livros didáticos de Geografia: um estudo sobre suas contribuições no processo de ensino aprendizagem The representation of landscapes in Geography didactic books: a study on their contribution for the teaching and learning process Aline Gabrielle Dias 7º período de Pedagogia do Centro Universitário de Patos de Minas – UNIPAM Maria da Penha Vieira Marçal Professora Orientadora. _____________________________________________________________________________ Resumo: A representação de paisagens nos livros didáticos deve ser objeto de análise e investigação por parte do professor no sentido de viabilizar a construção do conhecimento geográfico pelos alunos. Isso se deve ao fato de que o conceito de Paisagem é uma das categorias do ensino da Geografia. O objetivo deste trabalho é analisar as representações de paisagens nos livros didáticos de Geografia do 4º e do 5º ano de escolaridade, compreendendo as diferentes formas de utilização dessas paisagens no processo de ensino aprendizagem. Para a efetivação dessa pesquisa, realizamos inicialmente uma pesquisa bibliográfica em autores que tratam desse tema. Realizamos, também, uma pesquisa documental nos livros didáticos adotados nos 4º e 5º ano de escolaridade em duas escolas de Patos de Minas, sendo uma da rede particular de ensino e outra da rede pública. Realizamos, também, uma pesquisa

aulas de Geografia para a leitura e apreensão do conceito de paisagem. O ensino da Geografia deve valorizar diferentes tipos de linguagens, incluindo a fotografia para nos auxiliar na construção e reconstrução de diversos conceitos dessa disciplina nos mais diferentes contextos espaço-temporais. Para ser percebida, a paisagem necessita da relação do homem com o meio, mesmo que através de algum artifício, como a fotografia, as quais representam a ação humana sobre o processo histórico da…

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA III A AÇÃO HUMANA NA PAISAGEM NATURAL "Paisagem é o conjunto de formas que, num dado momento, exprimem as heranças que representam as sucessivas relações localizadas entre o homem e a natureza". Ou ainda, A paisagem se dá como conjunto de objetos reais concretos". Milton Santos UMUARAMA 2014 NEOCATY CUEVAS DE ANDRADE LÉIA CRISTINA SCARDELAI ODAIR DELGADO SANCHES JUNIOR PROJETO DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO…

Programas do Livro Equipe Técnico-pedagógica da SEB Andréa Kluge Pereira Cecília Correia Lima Elizangela Carvalho dos Santos Jane Cristina da Silva José Ricardo Albernás Lima Lucineide Bezerra Dantas Lunalva da Conceição Gomes Maria Marismene Gonzaga Equipe de Informática Andréa Cristina de Souza Brandão Leandro Pereira de Oliveira Paulo Roberto Gonçalves da Cunha Equipe do FNDE Sonia Schwartz Edson Maruno Auseni Peres França Millions Rosália de Castro Sousa Projeto…

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE GEOGRAFIA COMO PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA1 Reuvia de Oliveira Ribeiro2 Mestranda do Programa de Pós-graduação em Geografia Universidade Federal de Goiás reuvia@yahoo.com.br MSc. Karla Annyelly Teixeira de Oliveira3 Professora da Rede Municipal de Ensino karlapetgeo@yahoo.com.br Resumo Este artigo aborda a experiência vivenciada durante o Estágio Supervisionado no curso de Geografia da Universidade Federal de Goiás. Ao longo do texto,…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2013 Geografia Ensino Fundamental Anos Iniciais Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2013 Geografia Ensino Fundamental Anos Iniciais…

entender s Não se aprende Geografia com decoreba s Ensine seus alunos a ler os mapas s Mostre como o homem muda a natureza Geografia A Geografia não pára de mudar A partir dos anos 80, a forma tradicional de ensinar Geografia no primeiro grau começou a ser questionada. O que se argumenta é que, quando os professores se limitam a descrever as paisagens naturais e a pedir aos alunos que decorem os elementos que as formam, eles não fornecem dados suficientes para que os…

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 LEITURA DE PAISAGENS Para começo de conversa Páginas 3-4 Antes de iniciar as atividades propostas, é fundamental discutir o significado do conceito de paisagem em Geografia. Além disso, sugerimos informar aos alunos que a paisagem por eles representada será objeto de reflexão em sala de aula. No preenchimento do quadro, cada aluno apresentará determinado tipo de paisagem relacionada à sua vivência. Entretanto, o conjunto das reflexões…

Utilização de imagens de satélite para construção da carta de Hemerobia do entorno do CEEP Newton Freire Maia, através da classificação de suas unidades de paisagens. CLAUDIA MOREIRA GARCIA1 1Centro Estadual de Educação Profissional Newton Freire Maia Secretaria de Estado da Educação do Paraná Estrada da Graciosa Km 20, nº 7.400. Jardim Boa Vista – Pinhais/Pr. claudia_moreiragarcia@yahoo.com.br Abstract: This work was developed with the objective to provide high school…

.....pág. 10 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES..............................................pág. 10 AVALIAÇÃO.................................................................................pág. 13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................pág. 14 TEMA A busca do conhecimento por meio do ensino de História e Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental JUSTIFICATIVA O projeto foi baseado no estágio realizado na Escola Estadual Marechal Floriano de…