Atividades De Geografia Sobre Paisagens Com Imagens

Nome:LEANDRO AUGUSTO PÁRRAGA CAMPOS | Curso:GEGRAFIA | Semestre/Ano:3º SEMESTRE | PIBIC ( X ) OU VIC ( ) | Período do relatório:2011/2012 | 2) DADOS DO (A) ORIENTADOR (A) | Nome:LUNALVA MOURA SCHWENK | Instituto/Faculdade:UFMT | Deptº: GEOGRAFIA | 3) DADOS DO PROJETO DE PESQUISA | Título do Projeto e/ou sub-projeto: Análise de Risco Ecológico de Sistemas Aquáticos com Base no Planejamento de Conservação para a Bacia do Rio Cuiabá. Sub-Projeto: Estudo do Risco ecológico…

O ESTUDO GEOGRÁFICO NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO PARA ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL Priscila Silva Ribeiro Professor-Tutor Externo Msc. Jean Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Geografia (GED 0114) – Estágio II 18/06/2014 RESUMO A educação tem papel fundamental no desenvolvimento das pessoas e da sociedade amplia-se ainda mais no despertar do novo milênio e aponta para a necessidade de se construir uma escola voltada para a

Tema 4 Tema 4: A Ciência Geográfica e a Concepção de Leitura Tema 5: Competências Pedagógicas e os Conteúdos para o Ensino da Geografia O que ensinar em Geografia O ensino de Geografia do 1º ao 5º ano deve se apoiar em saídas de campo, leitura de textos de todos os gêneros e na produção e interpretação de mapas. O homem do século XXI prevê o seu relacionamento com o meio ambiente e estuda as consequências de sua interação desmedida com a natureza. As fronteiras políticas se…

7- Clima: Dinâmica natural e atividades humanas 7- Indústria, serviços e comércio no Brasil 8- As grandes formações vegetais da terra 8- População brasileira Avaliação dos conteúdos da coleção didática referente ao ensino fundamental 1 - Autores Os autores são Marcelo Moraes Paula e Ângela Rama. Marcelo Moraes Paula Bacharel é licenciado em Geografia pela USP Professor da rede particular e pública de ensino e Ângela Rama é Mestre em Geografia pela USP Professora da…

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Geografia 1 PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA CADERNO DE ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA GEOGRAFIA Etapas Complementar e Final SÃO PAULO 2010 2 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Geografia DIVISÃO DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA Leny Angela Zolli Juliani (Diretora) EQUIPE TÉCNICA DE EJA Gislaine dos Santos Koenig Leda Maria Silva Nunes Rosa Maria Laquimia de Souza EQUIPE DE…

LISTA DE IMAGENS Imagem 01 – LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 1. A – SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................14 capítulo 1 1. PAISAGEM.............................................................................................16 1.1 A Evolução do Termo de Paisagem...............

Escola Municipal Professor Avelino Marcante Serviço de Supervisão Escolar: Cassiana Egg Thiele Pontos cardeais: orientação, lugar e paisagens – 5º anos Objetivo(s) - Ampliar as noções de referência espacial. - Utilizar, no seu cotidiano e em mapas, os referenciais espaciais de localização e orientação. - Representar os lugares onde vive e se relaciona. Conteúdo(s) - Orientação pelo Sol. - Pontos cardeais e colaterais. Tempo estimado Seis a oito aulas. Material…

conteúdos trabalhados em Geografia que se relacionam à realidade em que vivemos, ou seja, influenciam a vida das pessoas. Limites geográfico, meio ambiente, localização, economia, sociedade, cultura, elementos naturais, política. Tudo se relaciona a Geografia. Desde a água que abastece o planeta, os alimentos produzidos, os alimentos industrializados, os automóveis, o combustível, os móveis da nossa casa e muitos outros que se pararmos pra pensar tem uma relação direta com a Geografia.…

AMAZONAS CURSO DE GEOGRAFIA IHG 113 – Domínios Morfoclimáticos do Brasil RELATÓRIO DE CAMPO ASPECTOS DOS DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICO NA BACIA DO SOLIMÕES NO AMAZONAS Alunos: Izau Feijó Rodrigues Luiz Artur Guimarães INTRODUÇÃO Nos dias 18, 19, 20, 21 de dezembro de 2014, foi realizado trabalho de campo no município de Anamã estado do Amazonas, como o objetivo de identificar e reconhecer em campo as características peculiares da paisagem do…

Ensino e Geografia DOI: 10.5902/22364994/10774 O ensino de Geografia versus leitura de imagens: resgate e valorização da disciplina pela “alfabetização do olhar” Resumo: Este artigo trata da utilização de imagens em sala de aula e tem por objetivo demonstrar os resultados quantitativos obtidos junto a alunos do Ensino Médio e Normal Médio (Magistério) da Escola João Cavalcanti Petribú, localizada na cidade de Carpina/PE, que apontaram ser eficiente e prazeroso aprender…