Atividades De Geografia Sobre Paisagens Com Imagens

DISCIPLINA - Conteúdos e Metodologias do ensino de Geografia PÓLO – Blumenau – TURMA - C ACADÊMICA – Suzete Macarini; TRABALHO FINAL 1.Título Iniciando a alfabetização cartográfica 2. Introdução O estudo da Geografia está direcionado à organização da sociedade e da natureza onde é produzida a interação entre todos os elementos, nos levando a compreender as transformações que acontecem ao nosso redor. Aprender a perceber estas transformações requer certos conhecimentos que só…

Estadual de Londrina, como requisito para obtenção do título de Bacharel em Geografia. Orientador: Prof. Dr. Fábio César Alves da Cunha Londrina 2012 0 FABIANE BACON RIUJIM LEVANTAMENTO DAS MATAS CILIARES DOS FUNDOS DE VALE DA CIDADE DE LONDRINA-PR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Geociências da Universidade Estadual de Londrina, como requisito para obtenção do título de Bacharel em Geografia. BANCA EXAMINADORA ____________________________________…

produzir um jornal, ressaltando um fato histórico da cidade de Osasco, a qual escolhemos para o ensino fundamental do 1º ao 5º ano. Assim, despertar nas crianças o desejo de conhecer o lugar onde mora, mostrando que teve uma história e também que a geografia faz parte do nosso dia-a-dia. Nosso objetivo é que percebam que ruas, casas, prédios e praças também sofrem mudanças com o passar do tempo, e tudo isso, através de um jornal que será montado pelo grupo. Tema do…

da nascente na área urbana. Desta forma foram feitos levantamento de dados a respeito das características da área, como relevo, tipo de solo, tipo de clima e vegetação e observações em campo com apoio de instrumentos como câmeras fotográficas e imagens de satélite para verificação das condições e evolução da morfologia do local, bem como a busca de informações históricas e as ações antrópicas neste. Logo, deve-se fazer uma coleta de informações, tanto geomorfológicas como…

Filho – Curso: Geografia - junho/2013 Disciplina: Região e Regionalização Profa. Jamille da Silva Lima Prof. Orientador: Cleber Reis Acadêmicos: Adriana Ferreira Jacione Costa da Silva Jeorge Gleidson Dias Pereira Maria das Graças santos Almeida Marilda Santiago Mascarenhas Rita de Cássia Gama Santiago ÍNDICE 1. Introdução 2. Desenvolvimento 2.1. Região – um conceito complexo 2.2. Região Natural 2.3. Possibilismo e Região 2.4. Métodos Regionais 2.5. Nova Geografia,…

AGRICULTURA E O DESMATAMENTO NO LITORAL NORTE DO RS ENTRE OS ANOS DE 2000 A 2010 DETECTADOS EM IMAGENS DE SATÉLITES CRICIÚMA, JUNHO DE 2011 VIRGINIA DA SILVA BAUER A EXPANSÃO DA AGRICULTURA E O DESMATAMENTO NO LITORAL NORTE DO RS ENTRE OS ANOS DE 2000 A 2010 DETECTADOS EM IMAGENS DE SATÉLITES Projeto apresentado à Disciplina de Ecologia da Paisagem do Curso de Pós-Graduação em Ecologia e Manejo dos recursos naturais da…

11 CURSO: LICENCIATURA EM GEOGRAFIA EMENTA DAS DISCIPLINAS INTRODUÇÃO À FILOSOFIA Ementa: A natureza do pensamento filosófico. Epistemologia: filosofia e ciência. A teoria do conhecimento e a geografia: importância da filosofia nos estudos geográficos. A filosofia clássica e os fundamentos da abordagem geográfica. A Ciência Moderna e as concepções de Natureza. A influência de Descartes, Kant e Comte na construção da Geografia como ciência. A dialética hegeliana e o pensamento…

ANDRADE, Manuel Correia de. Trajetória e compromissos da geografia brasileira. In: CARLOS, Ana Fani A. (Org). A geografia na sala de aula. 5. ed – São Paulo: Contexto,2003. – (Repensando o Ensino). Os anos de estudos sistematizados da geografia no Brasil nos trouxeram suas contribuições sobre a ciência do conhecimento territorial. Devido a isso a trajetória da geografia brasileira foi dividida em três grandes períodos o colonial, imperial e o moderno. No período colonial tal…

Trabalho apresentado à Disciplina de Geografia e Ensino, do 4º Ano do Curso de pedagogia da UNIFEMM, ministrada pela professora Ana Carolina. SETE LAGOAS 2012 INTRODUÇÃO Na contemporaneidade são notáveis as transformações que estão acontecendo na natureza e no meio social, sejam elas provenientes dos avanços tecnológicos, da globalização ou da informatização. Assim, o ensino de geografia deve também acompanhar essas transformações

CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 05 DO GAMA Aluno: Weberth Professor: Wellington Turma: CDIS C Terra Gama, 2014 Súmario Paisagem Natural e Modicaficada 04 Relevo