a geografia na sala de aula

ANDRADE, Manuel Correia de. Trajetória e compromissos da geografia brasileira. In: CARLOS, Ana Fani A. (Org). A geografia na sala de aula. 5. ed – São Paulo: Contexto,2003. – (Repensando o Ensino).

Os anos de estudos sistematizados da geografia no Brasil nos trouxeram suas contribuições sobre a ciência do conhecimento territorial. Devido a isso a trajetória da geografia brasileira foi dividida em três grandes períodos o colonial, imperial e o moderno. No período colonial tal influencia fizeram as primeiras descrições da terra de sua gente q os mesmo foram influenciados por imagens e comportamento das pessoas com quem conviviam. Pedro VAZ de Caminha foi um contribuído que se destacou com sua carta ao rei D. Manuel descrevendo sobre a terra do país e suas atividades econômicas e de várias áreas que indicam suas principais riquezas. No período imperial há o interesse de conhecer as populações existentes e suas origens, aos sistemas de exploração da terra e aos níveis culturais, houve-se momento que se discutia a necessidade de levar a cidadania á uma parte da população formada por negros, escravos e indígenas, localizados em áreas de difícil acesso. José Bonifácio patriarca da independência foi quem mais contribuiu ao tema. Alguns naturalistas começaram a idealizar e desenvolver trabalhos que seriam feito no Brasil, deixando de lado a ideia do Brasil ser país europeu transplantado nos trópicos, que sentiam –se perturbados pela presença dos negros e índios. Surgiram então obras fundamentais que contribuíram tanto para o conhecimento da realidade brasileira como para o desenvolvimento da geografia brasileira. Com a revolução de 1930 veio uma renovação, provocando o crescimento da leitura e da reflexão sobre o país, dando inicio ao nova fase de crescimento da geografia brasileira, iniciaram então os estudos superiores de geografia nas universidades do Distrito Federal e São Paulo, em seguida as atividades do IBGE(Instituto Brasileiro de Geografia). Nasceu em são