A busca do conhecimento por meio do ensino de História e Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental
TEMA..........................................................................................pág. 2
JUSTIFICATIVA...........................................................................pág. 2
SITUAÇÃO PROBLEMA.............................................................pág. 3
PÚBLICO ALVO..........................................................................pág. 5
OBJETIVO...................................................................................pág. 5
EMBASAMENTO TEÓRICO.......................................................pág. 6
PERCURSO METODOLÓGICO.................................................pág. 8
RECURSOS................................................................................pág. 10
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES..............................................pág. 10
AVALIAÇÃO.................................................................................pág. 13
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................pág. 14
TEMA
A busca do conhecimento por meio do ensino de História e Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental
JUSTIFICATIVA
O projeto foi baseado no estágio realizado na Escola Estadual Marechal Floriano de Ensino Fundamental. O presente projeto traz a busca do conhecimento de história e Geografia no interior da escola de Ensino Fundamental nos anos iniciais, de 1ª a 5ª série. No entanto, é importante mencionar alguns fatores de mediação do conhecimento escolar, como por exemplo, a prática docente, a escolha dos conteúdos a serem trabalhados nas séries iniciais do Ensino Fundamental e a valorização (ou ausência de valorização) de tais disciplinas na grade curricular. O ensino da História e Geeografia é fundamental para a formação crítica do sujeito. A partir dos conceitos que são apresentados através do ensino o sujeito tem a oportunidade de adquirir conhecimentos que o permitirá entender sobre os fatores que contribuem para a formação intelectual, física,