O Ensino de História e Geografia na Formação de Professores para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil

PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 5º PERÍODO

O Ensino de História e Geografia na Formação de Professores para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil

Andressa Cristine de C. Galdino – RA: B8284D6
Eliane Aparecida da Silva Gonçalves- RA: B828226
Ingrid Marfisa – RA: B8267D5
Lindinalva Raimunda de Souza – RA: B840846
Gislene Malta Vicente – RA: B8909F6

São Paulo – SP
2015
1.INTRODUÇÃO

O trabalho mostra o conteúdo passado na disciplina de “Ensino de Historia e Geografia”, esta disciplina tem grande importância, pois a história é a ciência que estuda o passado, analisando as transformações para tentar entender o presente. Neste sentido, ao resgatar o passado, permite conferir sentindo para o presente, ajudando a transformar a realidade a partir de sua compreensão, guiando rumo ao futuro. Já a geografia é a ciência que estuda a relação entre a terra e seus habitantes, analisando tanto características físicas como humanas, ao estudar os aspectos físicos, observa a superfície do planeta, a distribuição espacial dos fenômenos da paisagem e a dinâmica de interação com a atmosfera e o universo. No que tange aos aspectos humanos, estuda a integração e relação estabelecida entre os homens (políticas sociais, culturais e ideológicas) e entre estes e seu meio ambiente.

2 . JUSTIFICATIVA

Este trabalho se justifica pela relevância da importância dos conteúdos das matrizes curriculares ,objetivando uma melhor concepção do emprego dos conteúdos programáticos exigidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Mediante tal contexto ,executamos uma análise comparativa com a nossa Instituição de Ensino incluindo outras três Universidades, a fim de a verificar o emprego e as semelhanças entre as matrizes.

3.OBJETIVO

Analisar os diferentes conteúdos programáticos ;
Comparar os conteúdos programáticos com outras universidades ;
Verificar as semelhanças e diferenças entre as matrizes