RESPOSTA CADERNO DO ALUNO 2015 VOL 1 - GEOGRAFIA 5ªSÉRIE 6º ANO

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1

LEITURA DE PAISAGENS

Para começo de conversa

Páginas 3-4

Antes de iniciar as atividades propostas, é fundamental discutir o significado do

conceito de paisagem em Geografia. Além disso, sugerimos informar aos alunos que a

paisagem por eles representada será objeto de reflexão em sala de aula.

No preenchimento do quadro, cada aluno apresentará determinado tipo de paisagem

relacionada à sua vivência. Entretanto, o conjunto das reflexões deve levar à ideia de

que a maior parte dos elementos naturais presentes na paisagem resulta de dinâmicas de

longa duração, enquanto os elementos sociais presentes na paisagem, produzidos pelo

trabalho, têm uma finalidade e interagem entre si.

Página 4

Espera-se que os alunos ampliem a discussão sobre o conceito de paisagem,

utilizando-se de relatos sobre os elementos naturais e sociais que compõem as paisagens

percorridas cotidianamente. É importante que você os oriente, pois, nesta etapa inicial

do estudo, é comum os alunos confundirem elementos sociais com naturais, como, por

exemplo, uma plantação de café é considerada pelo aluno como natural, pois tem

árvores, mas é um elemento social, pois resulta do trabalho humano (agricultura).

Páginas 5-7

1. Na primeira fotografia, predominam construções baixas, e uma parte do terreno não

havia ainda sido edificada. Além disso, as carroças dominavam o sistema de

transportes. A torre da igreja é um elemento interessante a ser destacado, pois, nas

Gabarito – Caderno do Aluno Geografia 5a série/6o ano – Volume 1

demais fotografias, está atrás das construções, não sendo possível vê-la claramente, o

que demonstra a mudança na paisagem.

2. Neste pequeno intervalo de tempo, muita coisa mudou. As casas foram substituídas

por prédios sofisticados, e os trilhos já anunciam a chegada de um modo de

transporte urbano mais rápido e eficiente: os bondes (que, nessa época, eram de